主动获取知识

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基于STEM理念的研学任务设计--以“广东南海西樵山”为例
《地理教育》2022年第S01期219-220,共2页郭艳 吴俊和 
STEM提倡应用多学科知识在真实情境中解决实际问题,研学倡导学生在做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题。两者有共同之处,笔者尝试将两者结合,基于STEM理念设计广东南海西樵山研学任务,以实现深度研学,提升学生动手实践能力。
关键词：真实情境 广东南海 西樵山 动手实践能力 研学 在做中学 多学科知识 主动获取知识 
开展科技实践活动的两个建议被引量：1
《新教育（海南）》2021年第1期64-64,共1页岑香珍 
科技实践活动是一种全新的学习形式,是学生能够从日常生活出发,基于自身兴趣选择和研究问题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它打破读死书的观念,激发学生学习的兴趣,驱动学生自主学习,培养了学生动手能力、思维能力、分...
关键词：科技实践活动 自身兴趣 思维能力 开展实践活动 问题的学习 激发学生学习的兴趣 促进学生全面发展 主动获取知识 
小学数学解决问题的教学现状及策略分析被引量：1
《知识窗（教师版）》2020年第16期33-33,共1页王爱玲 
教材是教师教学的依据,是学生主动获取知识的有效途径。笔者以小学数学解决问题的教学现状及策略分析为选题,阐述了小学数学课堂教学现状,并提出了加强数学课堂倾听与对话的有效建议,以期提高教师与学生的互动。
关键词：小学数学 课堂倾听 现状及策略 解决问题 教师教学 主动获取知识 教师与学生 有效途径 
浅谈信息技术在初中数学教学中的作用
《散文选刊（中旬刊）》2020年第5期177-177,共1页余晓伟 
随着时代的不断发展,我国现代信息技术越发完善,在我国教育行业中信息技术的应用已经逐渐得到认可。在初中数学教学中,利用信息技术辅助教学可以使静态的教学内容变为动态的画面,可以使枯燥抽象的数学知识变得生动具体,使学生在愉悦的...
关键词：初中数学 信息技术 课堂教学 教学内容 教学中的作用 数学知识 主动获取知识 
联结:美术学习真正发生的必然通道——由《学习服装的色彩搭配》教学案例说起
《中国美术教育》2020年第1期20-23,共4页朱敬东 
教育是要让孩子看到一棵野草都能激动不已,美术学习更要从感动出发,达到“像”由心生,意由情出的目的。教育学家认为,学习是主动获取知识的过程,可使行为出现持续的、可测量的、特异性的改变。神经科学家将学习看作大脑信息加工的过程,...
关键词：神经科学家 美术学习 色彩搭配 教学案例 学习真正发生 教育学家 主动获取知识 
孩子，请听我说
《少儿科技》2020年第1期72-72,共1页薛文君 贾如丽(图) 
孩子,当你处于六年级升初中这个阶段,有些话我必须对你说。我想对你说,请不要怨我管你太严,这是我的责任啊!教育的目的之一是消除人的惰性,让人更主动获取知识、感知自然、感悟人生。而我批评你,并非是否定你的优点,只是针对你做得还不...
关键词：感悟人生 主动获取知识 教育的目的 孩子 六年级 
浅谈小学数学学习兴趣的培养
《散文选刊（中旬刊）》2019年第12期20-20,共1页才让东智 
兴趣是一种特殊的意识倾向,是学生自觉学习的内在动力。学生只有对数学产生浓厚的兴趣,才会产生强烈的求知欲,推动学生去主动获取知识。“兴趣是学习的前提。”有了这样的前提,才会有接下来的学习和探究。而学生的兴趣都是在学校和老师...
关键词：自觉学习 意识倾向 学生的兴趣 数学学习兴趣的培养 正确指导 老师 浓厚的兴趣 主动获取知识 
历史课堂教学中利用学案导学,引导学生主动获取知识
《教师》2016年第24期88-88,共1页涂建平 
学案导学旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效率,构建有效、高效的课堂。文章拟从本校学案导学研究及实践出发,探讨历史教学中学案导学课堂教学模式的理论基础、实践活动,引导学生自主学习,变被动接受到主动获取...
关键词：学案导学 高效课堂 评价标准 
重视地理图表教学改变学生学习方式
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第26期100-100,共1页宋欢舞 
本文结合笔者的教学实践，围绕“如何提升初中地理课教学质量？”这一主题。着重分析了目前学生在地理课学习中普遍存在的学习方法欠科学的问题。提出要提升初中地理学科成绩必须从改变学生学习方式入手，要引导学生逐步养成“用图记图...
关键词：改变学习方式 识图记图 主动获取知识 
转变教师角色 打造高效课堂
《教育革新》2013年第10期12-12,共1页邢大元 
高效课堂需要以学生为本,依学定教,为学生搭建自主发展的平台,让学生用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,主动获取知识,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。那么,教师应充当什么角色,...
关键词：学生兴趣 教师角色 课堂教学 高效率 高质量 学生为本 主动获取知识 自主发展 课堂模式 教学任务 
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