课堂心理

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大学生英语学习心理环境建设
《海外英语》2022年第15期128-129,共2页陈懿 
学习者在英语学习这个动态过程中会产生动态的心理变化,了解他们学习中的心理变化过程不仅可以发展学习者的学习能力,还可以促进教师的教学和创建高效的英语课堂学习环境。通过问卷对贵州师范学院大学一年级商学院和物电学院非英语专业...
关键词：大学英语学习 心理环境建设 心理状态 课堂心理氛围 
教师谦卑与大学生课堂积极表达:一个双路径模型被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2022年第8期118-124,共7页邹文谦 陈淑贞 丁毅 
浙江省教育科学规划2022年度规划项目(2022SCG130)。
为了考察高校教师谦卑行为对大学生课堂积极表达的影响,并探索课堂心理安全感和学业自我效能感的中介作用,采用表达谦卑量表、心理安全感量表、学业自我效能感量表、课堂积极表达量表对801名大学生进行调查。结果发现:教师谦卑行为显著...
关键词：教师谦卑行为 课堂心理安全感 学业自我效能感 课堂积极表达行为 
漫谈小学数学课堂心理环境的正向引导
《基础教育论坛》2022年第19期16-17,共2页周晓露 
良好的课堂心理环境不仅能调动教师教学的积极性,更对学生的学业表现、认知水平和情感发展有着重要的影响。文章从求知心理、依赖心理、畏惧心理、探究心理和创造心理出发,提出了一系列科学性、操作性和实效性兼备的营造良好课堂心理环...
关键词：小学数学 课堂心理环境 正向引导 
及时按下“暂停键”,提升课堂“心理味”
《中小学心理健康教育》2022年第18期37-38,共2页孔翠 
在心理课上,当学生发言被嘲讽时,或有学生明显违反心理课堂约定、出现突发情况时,心理教师要及时按下“暂停键”,引导学生觉察这些不当的行为,展开分析和讨论,获得新的经验。另外,当课堂上出现一些不常见的“向好”状况时,如某位不爱发...
关键词：心理课 暂停键 自我觉察 具身认知 心理味 
从《我的五样》感受“营造悬念”有多“香”
《中学生博览》2022年第5期34-37,共4页莫笑君 
感觉自己文章写得挺好的,怎么老师看完偏说"平平淡淡"?别人的文章仿佛天然带着魔力,尤其是一些小说,总能轻而易举让人欲罢不能,差距到底在哪儿呢?毕淑敏《我的五样》是一篇关于"课堂心理游戏"的短文,篇幅不大、内容平常,却让人读得心惊...
关键词：悬念 课堂心理 毕淑敏 文章 平平淡淡 短文 
大学英语分级教学对课堂心理环境影响的实证研究
《时代教育（中旬）》2021年第8期0142-0143,共2页聂晶晶 
主持福建省教育科研项目(外语教改专项)《‘新工科’建设背景下计算机类大学英语教学改革》,项目编号:JSZW20033。
在大学英语教学的过程中,学生的职业发展目标以及英语基础都各不相同,因此采用分级教学的方式能够更好地因材施教,改善英语课堂教学效果,提升教学效率。与此同时,在大学英语分级教学的开展对学生心理产生的影响应当密切关注,及时了解学...
关键词：大学英语 分级教学 心理环境 影响 
职业学校课堂教学质量与课堂心理环境的关系:学习投入的部分中介作用被引量：1
《江苏教育研究》2021年第18期69-74,共6页陈敏 孟飞 石秋实 顾娇 
第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“基于HFMEA的职业学校学生心理问题风险管理研究与实践——以江苏省连云港中医药高职校为例”(项目编号:ZZZ21)主要研究成果。
采用课堂教学质量、学习投入与课堂心理环境量表,运用结构方程模型探讨了教师课堂教学质量、学习投入与课堂心理环境之间的关系。发现,课堂教学质量、学习投入和课堂心理环境之间均呈显著正相关,课堂教学质量越高,课堂心理环境越积极;...
关键词：课堂教学 心理环境 学习投入 中介作用 
小学数学高效课堂的构建策略被引量：1
《江西教育》2021年第15期62-62,共1页龚志云 
小学数学是非常重要的基础学科,对培养学生的逻辑思维能力有重要的作用。在教学中,教师应设法从多角度出发,基于学生的个性和能力,对传统的教学模式进行改革、创新,从而最大限度地提高课堂教学的效率。笔者根据个人教学经验,从四个方面...
关键词：小学数学 数学学习兴趣 课堂注意力 激发学习兴趣 思维活跃 数学学科核心素养 课堂心理 传统的教学模式 
对心理健康课堂中心理环境建设的几点思考
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第1期224-224,共1页楼晓佳 
课堂心理环境是课堂内对学生发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括人际关系、课堂氛围、教师的教育观念与行为等。教育家李秉德教授指出,“任何教学活动都必须在一定的条件下进行。这一定的时空条件就是有形的、无形的特定教学环...
关键词：教学心理环境 课堂心理环境 时空条件 心理环境建设 课堂氛围 教学活动 李秉德 心理健康课堂 
小学语文教育如何渗透心理健康教育
《幸福生活指南》2020年第50期0041-0041,共1页潘静 
良好的课堂心理环境,既是高质量教学的有力保证,也是高校学生健康心理的保证,研究表明:和谐愉快的氛围有助于学生学习,活跃于课堂活动,教师为学生营造最佳的心理氛围,让学生体验情绪,识别思想,沟通心灵,调节情绪,规范行为,让学生充分展...
关键词：小学语文 课堂心理 心理健康教育 
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