口头交际能力

作品数：209被引量：739H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：杨春会于万锁刘海量金艳吴长镛更多>>
相关机构：华东师范大学福建师范大学中央民族大学广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：青年科技基金安徽省教育科学规划项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
应用型国际保险人才口头交际能力考评研究
《现代交际》2020年第8期83-83,82,共2页易彦池 
随着“一带一路”倡议的推进,保险业务日益国际化,急需大量既懂英语又懂保险的外向型国际保险人才,在涉外保险业务中,口头交际能力尤为重要。为了更好地培养学生的涉外保险业务口头交际能力,对考核内容及评价标准进行研究,从而使人才培...
关键词：应用型国际保险人才 口头交际能力 考核内容 评价标准 
小学语文口语交际课的探究
《情感读本》2019年第17期119-119,共1页朱秋华 
口语交际是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高口头交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练。通过这种训练,为学生正确运用祖国语言文字打下扎实的基础。因此,口语交际对发展学生的智力,促进学生的读写能力...
关键词：口语交际课 小学语文 学生听说能力 口头交际能力 听说训练 口头语言 语言习惯 语言文字 
初中英语以学生为主体的对话教学研究
《明日》2018年第39期175-175,共1页杨社进 
在初中阶段的英语教学中，对话教学是培养中学生自主学习能力和英语交际能力的重要教学部分。初中英语 对话教学主要是根据学生具体的身体心理素质，通过有效的师生课堂互动，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的交际 能力和自学能力...
关键词：初中英语教育 对话教学 口头交际能力 课堂互动 
走进竞赛 一展风采（六）——2017年全国中学生英语能力竞赛（NECS）初三年级初赛笔试部分试题解析
《考试与评价（英语中考专刊）》2018年第6期18-21,共4页
补全对话是以书面形式考查考生在特定情境中运用所学英语知识完成英语口头交际能力和逻辑思维能力的一种题型。此题型要求考生根据对话内容在空白处填入适当的句子，补全对话。
关键词：全国中学生英语能力竞赛 试题解析 笔试部分 初三年级 初赛 逻辑思维能力 口头交际能力 补全对话 
如何提高中学生英语口语能力
《收藏界（名师探索）》2018年第4期136-136,共1页陈可凤 
英语教学的最终目的是培养学生使用英语的能力,而培养学生的英语口头交际能力是教学中不可忽视的重要环节,它的高低是衡量英语教学质量的重要标准之一。本文就如何培养学生的口语能力谈谈笔者的看法。作为英语教学的老师,一定要做好示...
关键词：英语口语能力 高中学生 英语教学质量 口头交际能力 组织教学 引领作用 英语交流 对话交流 
小学低段口头作文训练的几点思考被引量：4
《教书育人（教师新概念）》2017年第9期46-46,共1页刘雯卉 
口头作文教学,其同一般意义上的书面写作教学活动存在一定的差异。在小学语文低段教学中,教师可以充分利用口头训练来循序渐进地提升小学生的作文水平和语文素养。
关键词：口头作文训练 知识训练 教学活动 口语水平 口头交际能力 写作素材 童年趣事 景物特征 午休时间 侧耳倾听 
等待丰收之时——我的职业生涯规划
《职业教育》2017年第27期63-66,共4页蒋聪 
我知道,现在的我并不是一无是处,我只是还没到丰收的时候,如同田间正在成长的稻谷,过程是不起眼的。在这个人才竞争激烈的时代,我作为一名即将步入社会的学生,深知做好职业生涯规划在人才争夺战中的重要作用。因此,我为自己拟订了职业...
关键词：人才争夺战 人才竞争 酒店管理专业 高星级酒店 证券经纪人 数据库管理员 口头交际能力 高级管理人才 电气工程师 财务经理 
对话点亮智慧——谈小学英语对话课堂有效性
《学子（理论版）》2017年第5期73-73,共1页罗玉 
英语教育将学生的口头交际能力置于首位,因而摆在教师面前的首要任务即是培养学生运用语言的能力,尤其是口头表达能力.
关键词：英语对话 有效性 口头交际能力 课堂 小学 智慧 口头表达能力 英语教育 
中学生英语口语水平提高基本策略
《中学生英语》2016年第34期90-90,92,共2页孙雯 
有这样一则故事:一位年轻的销售员在做了很多努力后,最终仍未接到努力很久的大单,对此,他感到十分沮丧。在和销售经理谈及此事时,他耸耸肩:'这件事说明,你可以把一匹马牵到水中,但却不能迫使它喝水。'经理说到:'你的工作并不是要迫使它...
关键词：英语口语水平 口头交际能力 角色扮演 员在 SPEAKER 一遍遍 WATCH 课堂气氛 FRIENDS 自身实际情况 
培养学生复述课文能力的几点做法
《吉林教育（综合）》2016年第6期75-75,共1页薛淑杰 
复述是一种主观能动性较强的信息处理能力。复述课文是小学生语文能力中的重要组成部分，它不仅可以反映出学生对文本的识记与理解程度，同时也是锻炼学生口头交际能力的训练方式。教师应当采取有效的策略来培养学生的课文复述能力。
关键词：信息处理能力 复述课文 小学生 培养 口头交际能力 课文复述能力 主观能动性 语文能力 
全选清除导出
共21页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部