劳动课教学

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劳动课教学四法
《小学教学研究》2004年第6期54-54,共1页全军义 
关键词：劳动课教学 小学 教学方法 讲授法 教学环境 作业法 
让学生走进劳动课
《小学教学研究》2004年第3期50-50,共1页徐武星 
关键词：劳动课教学 小学 教学方法 教学改革 《翻花板》 第十册 教学手段 动手实践活动 
劳动技能训练应注重“四点”
《小学教学研究》2004年第2期54-54,共1页赵红敏 
关键词：劳动技能训练 小学 劳动素质能力 创新人才 自理能力 建构主义 劳动课教学 
《纸的用途》教学重点
《小学教学研究》2003年第8期37-37,共1页王锦秀 
《纸的用途》是《劳动》课本三年级上册第十一课的教学内容。按照三个层次介绍了纸的基本知识:纸是我国四大发明之一;纸的种类很多;纸的用途很广。教材重点讲纸的基本用途。一、创设情景,激趣导入师:同学们喜欢看《大风车》节目吗?瞧,...
关键词：《纸的用途》 教学重点 劳动课教学 小学 教学内容 教学情景 
劳动课中学生求异思维的培养
《小学教学研究》2003年第1期36-36,共1页李慧琴 
关键词：小学 劳动课教学 教学方法 求异思维 
一堂劳动课审美又育人
《小学教学研究》2001年第7期34-35,共2页邓正平 
劳动课教学既是对学生进行劳动素质培养的重要渠道，也是对学生进行美育的重要场所。利用劳动课教学对学生进行审美教育是教师的一种新的教育思想和观点的具体体现。
关键词：学生 劳动课教学 育人 教师 教育思想 美育 审美教育 场所 具体 
劳动课教学方式变革
《小学教学研究》2001年第1期34-34,共1页马肃霜 
1．变“吸收”为“探索”。教师首先要解放思想．更新观念，大胆放手，相信学生，鼓励学生主动探索、亲自“试一试”。如教学《洗刷餐具和茶具》(九年义务教材第五册）一课时，教师展示餐具后提出问题：“谁能将这些盘子洗刷干净?”在...
关键词：教师 劳动课教学 学生分组 课时 主动探索 鼓励 提出问题 气氛 
小学劳动课的考核与评定
《小学教学研究》2000年第12期35-36,共2页邢毅丽 殷伟波 
九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲中明确规定：劳动课要进行考核，考核的内容主要是学生的劳动态度、所学知识在实践中的运用情况以及劳动成果的质量等。
关键词：劳动课教学 小学 九年义务教育 学生 考核 全日制 运用情况 
中年级的劳动课教育
《小学教学研究》1999年第9期33-34,共2页邢毅丽 
在劳动课教学中,我们采用“四、四、四”制,在保证课堂教学质量的同时,以劳动实践为主,寓思想教育于劳动实践之中,把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来,收到了良好的效果。下面以中年级为例,谈谈我的做法和...
关键词：劳动课教学 思想教育 劳动实践 课堂教学质量 学生 小学中年级 行为习惯 劳动观念 技能 公益劳动 
劳动课教学七法
《小学教学研究》1999年第8期33-34,共2页杨德章 杨德芝 
一、讲授法(先讲授后实践)教师依教学目标用言简意赅、富有逻辑性、抑扬顿挫的语言向学生传授知识和技能,并给学生留有回味思考的余地。如讲《腌制蒜茄子》、《渍酸菜》和《凉拌黄瓜》时,先把所需的原料和腌制过程向学生讲授。
关键词：学生 教学目标 教师 讲授法 腌制 逻辑性 传授知识 抑扬顿挫 劳动课教学 操作技能 
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