计算机原理

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回归原点:“微型计算机原理及接口技术”课程育人探索与实践
《工业和信息化教育》2025年第4期55-59,共5页黄云峰 唐丹 黄勤 
2022年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“‘新工科’背景下基于OBE理念的自动化专业信息类课程群建设与实践”(项目编号:222019);2020年重庆市高校线上线下混合式一流课程项目(项目编号:渝教高发[2020]25号)。
结合重庆大学“微型计算机原理及接口技术”课程中育人工作开展的实际情况,对此类课程中育人的基本遵循、实践准则、育人元素挖掘及活动、资源与平台建设、方法手段及学生评价等问题进行了探讨,总结了育人方法及效果,旨在为相关课程建...
关键词：课程育人 微型计算机原理及接口技术 新工科 
融合视角下的微型计算机原理及接口技术课程育人设计与审思
《计算机教育》2024年第11期91-94,100,共5页黄云峰 唐丹 黄勤 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目“新工科背景下基于OBE理念的自动化专业信息类课程群建设与实践”(222019);2020年重庆市高校线上线下混合式一流课程项目(渝教高发[2020]25号)。
基于课程育人设计需求,提出依托《中国教育现代化2035》八大基本理念视角、工科课程思政及新工科人才培养标准的学科视角以及新型建构主义行动视角的工科课程育人设计,说明该教学模式的实施思路,在此基础上介绍微型计算机原理及接口技...
关键词：课程育人 工科 微型计算机原理及接口技术 案例 
计算机原理课程思政教学实践探索被引量：1
《计算机教育》2024年第6期104-108,共5页陈微 唐玉华 王志英 何敏 陆洪毅 肖晓强 
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“‘计算机原理’课程思政建设与实践”(HNKCSZ-2020-0016)。
针对计算机原理课程如何开展课程思政建设的问题,分析计算机原理开展课程思政的优势,提出计算机原理课程知识、能力及思政3个方面的教学目标,从思政元素案例、思政教学资源以及思政实施手段3个方面介绍计算机原理课程思政教学实践,并对...
关键词：计算机原理 课程思政 教学实践 思政元素 教学资源 
计算机组成原理虚拟实验教学改革
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0145-0148,共4页苏珍 
《计算机组成原理》专业课程教学中,传统的教学方法理论性较强,学生在学习过程中,对于一些知识无法真正理解。学生的实践操作能力不能得到锻炼,从而影响整体的教学效果。采用虚拟实验教学方式,使学生可以在虚拟实验中完成实践训练,还可...
关键词：计算机原理 虚拟实验 实验教学 
新工科“四链”协同教学模式探索与实践——以计算机原理与接口技术课程为例被引量：2
《大学教育》2023年第22期45-49,54,共6页黄赞武 戴胜华 孙绪彬 崔勇 
北京市重点专业——轨道交通信号与控制(359081535002)。
新工科课堂存在3个教学痛点:专业教学与思政教育融合不自然、创新探究外延拓展不够、师生互动气氛不活跃。针对这些痛点,文章提出构建思政教育与专业教学融合链、项目任务驱动链、教学情感互动链、知识能力考核链,通过这“四链”协同教...
关键词：新工科 教学创新 课程改革 课程思政 项目任务驱动 
基于硬件平台与计算机仿真平台的微型计算机原理实践教学设计被引量：2
《中国现代教育装备》2023年第11期53-55,59,共4页陈英杰 杜鹃 邓晓燕 毛开宇 
2022年度中央高校基本科研业务费面上项目“基于在线脑控状态评估的自适应共享控制研究”(编号:2022ZYGXZR021);2022年华南理工大学校级教研教改项目“加强一流课程建设提高人才培养质量—以《机器人实践课程》为例”(编号:x2zd-C9223137)。
基于OBE教学理念,对微型计算机原理实践教学进行实验平台、实验流程、实践内容的整体设计。构建虚实结合的实践教学平台,利用VSCode软件和Protues软件搭建计算机仿真平台,结合原有的硬件平台开展教学。“以学生为中心”,设计分层次的教...
关键词：微型计算机原理 实践教学 计算机仿真 综合性实验 
探寻身边算法 助力思维生长--《信息搜索:探寻宝藏》小学信息科技教学设计案例
《华夏教师教育》2023年第2期76-78,共3页万斌 郭先富 
教材分析《不插电的计算机科学》作为信息科技课程.的补充读物,重点强调“计算思维”的培养,通过游戏教学将抽象、复杂的计算机原理形象化、简单化,是学生们了解计算机的工作原理,旨在让学生们在学习程序之前探寻、领悟计算机动作及其...
关键词：计算思维 计算机原理 计算机科学 信息搜索 游戏教学 小学信息 解决问题的能力 教材分析 
非计算机类专业的微型计算机原理及应用课程教学探索
《科学咨询》2022年第5期162-164,共3页鲁程 张华 张海涛 
安徽省省级重大教学研究项目“应用型本科高校创新创业教育、社会责任教育、实践教育‘三位一体’教学改革探索与实践”(编号:2016jyxm0237);安徽省省级机械类应用型一流本科人才示范引领基地(编号:2019rcsfjd064);省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(编号:2018zygc088、2018zygc117)。
微型计算机原理及应用课程是多个工科的专业课,旨在培养学生的硬件和程序设计能力,其特点是理论性强、内容丰富抽象、部分概念难于理解,对于非计算机类专业的学生存在一定的学习困难。针对该门课程教与学的特点,从教学内容、理论教学方...
关键词：非计算机类专业 微型计算机原理及应用课程 教学探索 
导学案教学模式在中职“计算机原理”课堂中的应用被引量：1
《新课程研究》2022年第9期48-50,共3页史园 
中职“计算机原理”课程教学旨在向中职学生传授计算机原理相关知识,以此奠定学生计算机学习的基础,培养学生熟练的计算机使用能力,并能用所学知识来解决计算机相关问题。导学案教学作为一种以学案为载体,以导学为方法,着重激发学生自...
关键词：导学案教学模式 中职教育 计算机原理 
新工科背景下计算机原理创新教学方法探索
《电脑知识与技术》2021年第26期245-247,共3页谢丹艳 彭海静 
泰州学院2020年度教育教学改革研究课题(2020JGC03)。
针对目前高等教育存在的毕业生理论与实践能力不完全匹配、缺乏应用型、复合型、创新型的培养机制等问题和传统《计算机原理》课程存在的一些典型问题,在新工科教育改革背景下,通过创新教学改革,建立立德树人的教学目标,采用项目制学习...
关键词：新工科 立德树人 项目制学习法 混合式教学 创新教学 
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