心理学规律

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让·皮亚杰:儿童认知发展的探索者被引量：1
《大众心理学》2024年第12期2-3,共2页田紫晴 马伟军 
课堂上,孩子们接二连三地抛出令人惊的问题:“为什么小鸟不恐高?”“星星会不会掉下来?”在这些看似无厘头的问题背后,其实隐藏着一个重要的心理学规律——儿童的思维方式在很大程度上与成人不同。通过不断的观察与探索,孩子们逐步建立...
关键词：心理学规律 皮亚杰 无厘头 探索者 儿童认知发展 思维方式 课堂 
巧用心理学提高职校《计算机应用基础》课堂效果
《内江科技》2022年第5期134-135,共2页杨玉兰 
本文介绍了一些常见的心理学规律或心理效应,通过实例讲述如何将心理学灵活运用于高职校《计算机应用基础》课堂教学,从而提高计算机课堂教学效果。《计算机应用基础》是一门科技含量高、知识容量大、操作技能强的学科。高职校一般都在...
关键词：高职校 知识容量 心理学规律 《计算机应用基础》 课堂教学 课堂效果 教学效果 心理效应 
巧用心理学规律提高课堂教学效率
《天津教育》2021年第11期4-5,10,共3页张翔国 
提高课堂教学效率是每一位教师孜孜以求的目标。提高课堂教学效率,是指师生能够在有限的课堂教学时间内,高效率地利用时间,完成课堂教学目标。如何提高道德与法治课堂教学效率,是每一个道德与法治教师长期研究和不断实践的任务。本文就...
关键词：道德与法治 注意规律 感知规律 记忆规律 思维规律 
运用心理学规律优化课堂教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第13期97-98,共2页刘汝 
在新课程标准下,针对中职生的心理特点,如何开展课堂教学,做好教学服务,让学生真正成为 课程的主人、学习的主人,促进学生创新意识和实践能力的发展,在本文中,笔者从运用心理学规律,优化课堂 教学方面进行了探讨.
关键词：运用 心理学规律 优化 课堂教学 
运用心理学规律,提高初中英语课堂教学效率
《北极光》2016年第12期301-,共1页赵兰秋 
心理学家认为:学习效能是指个体的学业能力信念,是个体对控制自己的学习行为和学习成绩的主观判断,是自我效能在学习领域的体现;大量的研究表明:学习效能对学生的学习过程、学习成绩有着非常重要的影响.学习效能与归因,目标设置,学习兴...
运用心理学规律提高政治课堂高效性之探析
《读与写（教育教学刊）》2016年第3期153-153,共1页王成 
心理学中的记忆规律运用的是否得当是学习好政治学科的一个重要基础,大家知道,学生对一些记忆性的知识掌握不是很好时关系好学生学习的兴趣,也关系着课堂教学的高效性。通过语言的恰当运用,多媒体技术的应用,生活化的情境创设都可以引...
关键词：政治课堂 语言 多媒体 创设情境 
运用心理学规律提高课堂学习效率被引量：5
《教书育人（校长参考）》2016年第1期38-39,共2页于宏立 
一、利用感知觉规律提高学习效率学习金字塔效率图（平均学习保持率：学习者在两周后还能记住内容,美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出）显示学习内容平均留存率。启示：教师在课堂教学中尽可能做到：转换扮演角...
关键词：课堂学习效率 学习过程 实践练习 心理学规律 保持率 课堂教学 教学效果 内容和形式 美国学者 自主学习 
运用心理学规律,促进信息技术教学——读《教师不可不知的心理学》感悟
《才智》2015年第31期75-,共1页梁妮 
在日常教学中,我们无意间可能用到了心理学规律,可是无目的使用未必会起到促进教学的作用。通过阅读《教师不可不知的心理学》,才恍然忆起似曾学过心理学理论,就像本说作者所言,尽管当时考了高分但没能真正懂得对教学的促进意义。阅读期...
关键词：心理学规律 教学效果 信息技术 第一课 日常教学 心理学理论 专业术语 课堂教学 心理学原理 课堂观 
巧借心理效应春风,吹绿中学英语课堂
《快乐阅读（中旬刊）》2013年第11期58-58,共1页赵驰 
心理效应是指人在认识事物的过程中，由于心理现象、心理规律的作用，所产生的一些特殊的反应效果。英语教学不仅是一门科学，更是一门艺术。它不是知识的简单传授，更重要的是如何传授，如何让学生乐于接受，因而必须研究学生心理，探...
关键词：心理效应 英语课堂 学生心理 心理学规律 中学 心理规律 英语教学 心理现象 
科学运用心理学规律 提高课堂教学有效性
《广东职业技术教育与研究》2013年第5期109-111,共3页陈燕屏 
目前的中职课堂教学面临严峻的挑战,大部分中职学生对学习早已失去兴趣。因此,教师如何提高中职课堂教学的有效性就显得尤其迫切。本文结合了八个心理学规律,就提高中职课堂教学有效性提出一些看法。
关键词：中职 课堂教学 有效性 
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