家长评价

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引进家长评价 拓宽评价维度——依托网络,丰富美术课教学成果评价的实践
《小学教学研究》2020年第20期82-84,共3页房文婷 
美术课堂教学评价要立足于美术课堂,同时依托于网络平台,以校内评价转向校内外多方评价的形式,让家长资源成为评价的一种来源,服务于小学美术教育。这不仅能开阔学生与教师的视野和思路,还能让我们的教学工作在家长们的监督和支持下更...
关键词:网络平台 家长参与 课堂成果评价 多元化 
初中数学课外作业有效性的思考
《小品文选刊(下)》2016年第3期264-264,共1页丁渭良 
初中数学课外作业有效性设计研究,课题编号:XDKT2093
数学课外作业是数学课堂教与学的延续和补充,对学生有着“巩固知识、强化技能、培养习惯”的作用,是教师了解学生及时调整教学方法的重要渠道。然而在现实中,数学课外作业却成了学生和教师的“包袱”,成了家长评价老师及学校的“重...
关键词:课外作业 初中数学 有效性 家长评价 数学课堂 强化技能 教学方法 教学目标 
巧设课外作业,促进有效延伸——论小学数学课外作业的设计被引量:1
《考试周刊》2014年第97期93-93,共1页卢山 
课外作业是课堂教学的延伸和补充,是反馈教学效果的重要手段之一,对强化学习效果起着极其重要的作用。它既能使学生巩固已学知识,更是教师和家长评价学生数学学习的依据。但是现在周而复始、形式单一的作业已变为学生的包袱,成了枯...
关键词:课外作业 小学数学 设计 课堂教学 教学效果 学习效果 数学学习 家长评价 
恰当的评价让我的课堂神采飞扬
《考试(教研版)》2013年第1期108-108,共1页刘爱萍 
作为一名爱学生的老师都能能够深深地体会出,在课堂上对学生的每一句赞扬的都是发自自己内心的,是自己真情的流露,是爱学生的一种体现,而且这种流露和体现是随时随地的而不是剡意的去演绎。在孩子心中对伙伴的评价有时远远胜于教师...
关键词:教学评价 学生评价管理 家长评价 
多元化评价方式在英语教学中的运用
《小学教学设计(英语)》2012年第9期52-53,共2页李红 
加强多元评价是提高小学英语课堂教学效益的重要途径,它能有效激发学生英语学习的积极性,提高学生学习英语的主动性。多元化的评价方式包括家长评价、自我评价、同伴互评、教师评价等。一、家长评价。
关键词:评价方式 多元化 英语教学 课堂教学效益 家长评价 小学英语 多元评价 英语学习 
别让学生怕你
《小学德育》2009年第24期44-44,共1页徐达波 
经常听到一些家长评价说:“这个老师不好,学生根本就不怕他。”有些老师也经常这样标榜自己的“了不起”:“我的学生没有一个不怕我!”“我的课堂上他们没有一个敢说话!”
关键词:学生 家长评价 老师 课堂 
浅谈英语课堂评价
《青海教育》2007年第1期53-53,共1页先措 
关键词:课堂评价 学习英语 自我评价 家长评价 小组评价 学习成绩 学习过程 个体差异 
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