心内科临床

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情景领导理论指导下PBL教学法在心内科临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第8期37-39,共3页罗炜 梁峰 
此次通过自制问卷的方式考核各医学生接受带教前后综合能力,以及测试其实操和理论成绩,以及明确心内科实际教学过程中情境领导理论指导下PBL教学法的优势。方法 40例医学生(随机数字法分对照组和观察组)均于2020年1月至2022年12月期间...
关键词：心内科 PBL教学 情景领导理论 考核成绩 教学满意度 
临床路径教学法在心内科临床教学中应用对考核成绩的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第5期11-14,共4页任爽 
临床路径教学法在心内科临床教学中应用对考核成绩的影响。方法 研究针对的主体为心内科临床教学实习生,时间段选择在2019.1与2022.12之间,研究分两组进行,分组原则为:入科教学实习生先后顺序分组,具体组别为:对照组、实验组,入组入科...
关键词：心内科临床教学 临床路径教学法 考核成绩 教学质量 
心内科临床护理方法分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第8期172-175,共4页高淑彦 
本文从三个方面探讨了心脏病患者的护理方法,第一种研究方法 从2016年7月至2017年7月,我们研究了我院六十三名患者,观察组改进护理干预,对照组采用常规护理,比较两种护理的效果。第一次结果 护理组总有效率90.9%,满意率97.0%,对照组总有...
关键词：心内科患者 护理方法 效果 
循证医学在心内科临床见习教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第4期227-230,共4页王献红 
探讨心内科临床见习教学采用循证医学的效果。方法:于我院心内科临床见习的实习生进行选取136例,控制选例的时间保持在2020年9月~2021年9月,并将其进行分组:对照组、观察组,分组方法为随机数字表法,各68名。对照组给予传统教学方法,观...
关键词：心内科 临床见习教学 循证医学 以问题为基础教学法 教学效果 
案例教学法在心内科临床护理教学和医德教育中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2022年第3期182-185,共4页康清霞 
对心内科临床护理教学和医德教育中案例教学法的表现进行分析。方法:本次实验对象为心内科实习护理人员,人数共计100人,本次实验在2019年12月初开始实施,正式结束时间为2021年5月。本次实验分组依据为双盲对照原则,研究人员借助电脑完...
关键词：心内科 临床护理教学 医德教育 传统教学法 案例教学法 
以“器官系统为中心”教学模式应用于心内科临床实习教学中价值分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第1期192-194,共3页田志 
探讨“器官系统为中心”(OBL)教学模式在心内科临床实习教学中的价值,为实际应用提供参考依据。方法:选取我院心内科2019年7月-2020年12月所接收实习医生70名,随机分为研究组与对照组。对照组35名,采用常规教学方法;研究组35名,采用OBL...
关键词：心内科 实习教学 常规模式 OBL 
情景式PBL教学在心内科临床实习带教中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第1期175-175,共1页叶青 
研究在心内科临床实习带教过程中实施情景式PBL教学模式的应用效果。方法:随机选取2019年5月~2020年5月在本院心内科临床实习学生180名,采用随机数表法将实习生分为实验组与对照组,每组各90名,对照组实施常规心内科临床实习带教模式,实...
关键词：情景式PBL教学 心内科 临床实习带教 
谈以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2020年第11期00230-00230,232,共2页陈芳 谭秋波 李恒 
评价以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用效果。方法 选择我院2018年4月-2019年4月期间30名心内科实习生作为对照组,接受传统教学法,选择我院2019年4月-2020年4月期间30名心内科实习生作为观察组,接受以问题为导向的教学...
关键词：以问题为导向的教学法 心内科 临床实习教学 应用 
探讨心内科临床实习教学改革的对策
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2020年第9期00297-00297,共1页康世鑫 
心内科临床实习教学中涉及到的内容较多,想要对实习教学方案进行改进并提高教学质量,就需要在进行心内科的实习教育过程中发现其中存在的问题,并由代教老师积极改革教学方式,增强相关教务工作者的教学意识,并且在医院内部建立详细且完...
关键词：教学方案 改革创新 心内科 对策分析 
心内科临床护理中护理风险管理的运用
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2020年第9期00087-00088,共2页陈春芳 
体会在心内科临床护理工作中开展护理风险管理的价值。方法:遵从护理管理差异分组原则,择我院心内科2019.5-2020.3内的住院患者85例分为对照组(43例,常规护理)和观察组(42例,护理风险管理);观察护理质量、护理前后日常生活能力、生活质...
关键词：心内科 护理工作 护理风险管理 生活质量 不良事件 
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