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作品数：146被引量：213H指数：6
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基于教材栏目的高中化学信息素养内容统计分析研究——以人教版高中化学必修教材为例
《化学教与学》2025年第2期84-89,共6页唐维 程瑶琴 李一梅 
本文以人教版高中化学必修教材中的栏目为研究对象,依据化学信息素养培养的评价指标体系,对栏目中化学信息素养内容的类型、数量等进行统计和分析,根据各栏目中化学信息素养素材的呈现特点,提出相应的教学建议,为教师在教学中充分利用...
关键词：化学信息素养 教材栏目 文本分析 
新苏教版高中化学教材栏目分析及使用建议被引量：1
《化学教育（中英文）》2023年第15期13-18,共6页万盈盈 严文法 姜淼 孙婷婷 
陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“基于核心素养发展的化学专业学位案例教学与案例库建设研究”(项目编号:GERP-20-38)。
丰富多样的栏目设计是本次新苏教版高中化学教材修订的特色。基于对新课标理念的解读,分析了教材栏目的内容构成以及资料拓展、探究实践、思维训练和概括应用等4类栏目的设计特点和教育价值,并据此提出了栏目使用建议。
关键词：新苏教版化学教材 教材栏目 栏目分析 使用建议 
基于课程思政的新版高中化学教材栏目分析被引量：2
《云南化工》2023年第3期211-213,共3页王良 张倩倩 
自“课程思政”提出以来,全国各大中小学开始着手课程思政建设这项重要工作,人教版高中化学教材栏目是落实“立德树人”教育的重要抓手。通过以“科学史话”“化学与职业”“科学、技术、社会”和“探究”四个专题为实例,对化学课程中...
关键词：课程思政 化学教材栏目 分析 
新旧人教版教材栏目对比分析及教学应用——以“氯及其化合物”为例被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第22期38-40,共3页简敏华 
随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,2019年人教版普通高中化学教科书也已投入使用。新教材相对于2004年版的旧教材在学习内容的编排、呈现方式,特别是主要栏目的设置上,有了较大的改进。新教材主要栏目的设置在充分落实新...
关键词：旧教材 化学学科核心素养 人教版教材 高中化学教科书 新教材 教材栏目 栏目设置 开展教学 
高中化学教材栏目与插图分析——以人教版“有机化学基础”教材为例被引量：1
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第5期9-15,共7页郭震 
栏目与插图是教材内容的重要呈现方式和教材的重要组成部分,不仅对教材正文进行了补充与拓展,而且对情境创设、教学过程实施和学科核心素养培育具有特殊意义。新人教版《普通高中教科书化学选择性必修3有机化学基础(2020年版)》(以下简...
关键词：有机化学基础 课程思政 教学过程实施 新教材 高中化学教材 化学选择性 插图 情境创设 
基于高中化学教材栏目的项目式教学策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第3期111-113,共3页陈红芳 涂文 李玲 王应席 
项目式教学的资源开发建设是课程开展的基本保障,对学生化学学科核心素养德提高具有重要作用。人教版高中化学新教材的新栏目“研究与实践”,将项目任务以课题形式呈现,结合真实的生活情境,帮助学生在实际应用中探索问题,这与项目式教...
关键词：项目式教学 教材栏目 研究与实践 教学策略 
人教版高中化学新教材栏目设置变化
《中学化学教学参考》2021年第2期68-69,共2页王兰 廖钫 
依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》修订的2019年版普通高中化学必修课程教科书将必修课程分为第一册和第二册。新版教科书着力于提升学生综合素质发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,...
关键词：高中化学 教材栏目 化学核心素养 科学文化素养 沟通合作 自主发展能力 终身学习能力 必修课程 
新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究被引量：2
《化学教学》2020年第9期15-21,共7页符吉霞 沙莎 占小红 
基于对教材合作问题解决设计的要素分析,提出教材合作问题解决设计分析框架,据此对新版高中化学必修教材栏目内容进行编码分析,总结合作问题解决设计特征,为优化教材合作问题解决设计及实践应用提出参考性建议。
关键词：合作问题解决 高中化学教材 任务设计 教材分析 
人教版高中化学新旧教材栏目对比及教学启示被引量：5
《江苏教育》2020年第67期44-47,共4页邓育红 
教材是教学的主要资源,栏目设置体现了编者对学习者的期望,人教版高中化学必修新教材的栏目名称、内容有诸多创新。从新老教材栏目的变化可以得出教学内容整合化、教学活动开放化的教学启示。
关键词：教材对比 栏目设置 高中化学 
高中化学教材中《联想·质疑》栏目的特点及应用被引量：1
《教育观察》2020年第19期35-37,共3页尹丹丹 热娜古丽·阿不都热合曼 
《联想·质疑》栏目是鲁科版高中化学教材栏目之一,对落实培养学生化学学科核心素养具有重要的价值。《联想·质疑》栏目具有高度概括、图文并茂、宏微结合、结合实际等特点,且具有独特的教学功能,教师可以在导入、复习巩固等教学环节...
关键词：高中化学 教材栏目 《联想·质疑》 教材解读 
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