教材理论

作品数：157被引量：191H指数：7
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高质量课程教材建设:价值追问、现实路径与未来展望——第四届全国课程与教学青年学术论坛述评被引量：7
《全球教育展望》2023年第5期119-128,共10页王厚红 陆卓涛 赵晓雨 
课程教材是落实立德树人根本任务,实现为党育人、为国育才的载体与依托。2022年8月20—21日,华东师范大学课程与教学研究所以“中小学高质量课程教材的理论与实践”为主题,举办了第四届全国课程与教学青年学术论坛。在2022年版《义务教...
关键词：高质量 课程教材建设 课程教材理论 课程教材实践 
中国共产党百年中小学教材建设的中国智慧被引量：13
《教育学报》2021年第5期73-86,共14页石鸥 刘艳琳 
国家社科基金项目“百年中小学语文课本与文学作品社会接受的关系研究”(项目编号:17BZW168)的阶段性成果。
中国共产党教材建设的百年历程,是积累教材建设经验、凸显教材建设智慧的百年。这些经验与智慧集中浓缩于党在教材理论层面的创新性认识和在教材实践层面的创造性策略上。党的教材理论是对教材理论的发展、创新与超越,具有鲜明的中国特...
关键词：中国共产党 百年教材建设 教材理论 中国智慧 
庆祝人教社成立70周年大型教育丛书巡礼之四《中国教材研究文库》第一辑(12卷)
《课程．教材．教法》2021年第2期F0002-F0002,共1页
《中国教材研究文库》(以下简称《文库》)是第一套中国教材研究专家大型选集,是中国教材理论和实践研究历程的缩影和写照,也是中国现代教材编写出版改革和发展的见证。《文库》是我国现代教材研究学术成果的集中整理和展示,荟萃了我国...
关键词：教材研究 教材理论 理清脉络 教材改革 教材建设 人教社 揭示规律 理论和实践研究 
中国教科书理论研究丛书(第一辑)
《课程教学研究》2021年第1期97-97,共1页石鸥 
教科书——最熟悉的"陌生人"?你真的"懂"它吗?内容简介国内以往的教科书研究偏向于教科书历史研究,本丛书是第一套系统的教材理论研究著作,有填补国内教科书理论研究空白的意义,能满足教科书使用、评鉴的现实需要,有较高的学术价值。
关键词：教材理论 教科书使用 研究丛书 研究空白 教科书历史 陌生人 学术价值 中国教科书 
新中国教材理论发展时期的研究成果与理论贡献(1989-2019年)
《教育导刊（上半月）》2020年第4期5-13,共9页赵长林 孙海生 邵怀领 
全国教育科学规划教育部重点课题“教科书的意识形态功能对'立德树人'根本任务的实践价值研究”(编号:DHA170340)。
现实的问题可以从历史中找到镜鉴,未来的发展可以从历史轨迹中找到延展的方向。总结回顾新中国教材理论研究70年发展史,具有历史、现实和未来三重意义。教育史分期主要依据历史和政治逻辑而往往忽略了教育发展自身逻辑。我们以1989年课...
关键词：1989-2019年 教材理论 历史回顾 新时代 
教材理论与临床实践差异的思考——以针灸学为例
《卫生职业教育》2019年第3期25-26,共2页闫玉慧 
当前学科理论滞后于临床实践,是一个不争的事实。只有深化教育教学改革,提高学科教材的标准和质量,提高授课教师的能力和技能,才能使学科理论与临床实践尽可能一致。基于我校现有的高职高专《针灸学》[1]教材,分别从绪言、经络腧穴、刺...
关键词：针灸学 教材理论 临床实践 
精构教学情境,打造高效课堂
《启迪与智慧（中）》2017年第2期81-81,共1页王建勇 
笔者从事思想品德课教学实践近三十年,反思以往的课堂教学,我们一直是＂以课堂为中心、以课本为中心＂,这也是传统课堂的重要特征。教师是＂一支粉笔一张嘴,从头讲到尾＂,在这种消极＂填鸭式＂教学中,没有落实学生学习的主体地位。表现...
关键词：思想品德课教学 情境教学 主体目标 课堂教学 情感态度 学习过程 情境创设 教材理论 情感距离 任长霞 
“五好”教学法就是好
《老年教育（老年大学）》2016年第2期43-43,共1页朱世宽 
马奇同老师,是安徽滁州老年文化艺术学校老年心理学班的任课教师。多年来,马老师本着因地制宜、因人制宜的教学原则,坚持深入浅出、随高就低,理论联系实际、感性回归理性的教学方法,认真备课,倾心授课,取得了良好的教学效果,受到学员们...
关键词：马老师 教学原则 老年心理 理论联系实际 艺术学校 马奇 教学心理 教学效果 教学方法 教材理论 
高中地理“生成性”课堂的思考被引量：1
《山东教育》2016年第5期48-48,共1页吕斌 
新课程呼唤精彩生成的课堂,然而在日常教学中不少教师却简单、机械地解读了＂生成＂,课堂教学中许多活动偏离了教学目标,随意生成、低效生成的现象时有发生,课堂看起来花样繁多、热热闹闹,实则效率低下。在课堂教学中应如何有效处理好...
关键词：高中地理 地理课堂 科学预设 日常教学 教学效果 新课程 地理课程 教材理论 合作教学 教材文本 
做好政治学法指导 培养学生自主学习能力被引量：1
《中学教学参考》2014年第28期78-79,共2页肖文兰 
初中政治课程标准中谈到,教师要积极引导学生自主学习、主动探索社会现实与自我成长中遇到的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。这为我们的教学提出了...
关键词：自主学习 政治教学 初中政治 学法指导 教材理论 知识的基础 时政热点 日常学习生活 理论联系实际 辨析题 
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