教师教育资源

作品数：21被引量：19H指数：3
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：和飞袁华涂俊秦桂芳刘敏更多>>
相关机构：北京市海淀区教师进修学校广西师范大学肇庆学院钦州学院更多>>
相关期刊：《陕西教育（高教版）》《城市地理》《教育家》《河北师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关基金：四川省哲学社会科学“十二五”规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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移动虚拟演播场景下基于OBS Studio建设和应用教师教育资源的实践探索
《进展》2022年第20期41-43,共3页袁华 
高质量、多样化、特色化的教师教育资源作为教育与技术深度融合的典型实践,是教师在线学习的重要基石。移动虚拟演播环境为其提供了一个全新立体的创意空间,OBS Studio为录播和直播提供了免费的技术支持和保障。基于此,本文探索出“移...
关键词：移动虚拟演播场景 OBS Studio 教师教育资源 
全区教师教育改革工作推进会召开
《广西教育》2022年第9期F0003-F0003,共1页
本刊讯3月10日,自治区教育厅在南宁召开全区教师教育改革工作推进会,总结交流教师教育改革经验,研究部署当前和今后一段时期教师教育改革工作。会议指出,近年来我区教师教育改革各项工作扎实推进,取得令人瞩目的成绩,奋力实现了教师教...
关键词：教师教育改革 师范教育改革 教师培训工作 教师教育资源 公费定向 总结交流 新跨越 教育厅 
河北师范大学教师教育学院简介
《河北师范大学学报（教育科学版）》2020年第5期F0002-F0002,共1页
为进一步加强教师队伍建设,强化教师教育学科建设,凸显教师教育发展特色,服务和引领河北省基础教育改革,河北师范大学整合教师教育资源,于2015年6月8日成立了教师教育学院。2018年12月,学校集中全校学科教育专业力量实施教师教育学院实...
关键词：教师教育学院 基础教育改革 河北师范大学 教师教育资源 整体水平 教师教育发展 教师教育学科 加强教师队伍建设 
互联网时代县级教师进修学校转型发展探索被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2019年第9期41-41,共1页张献伟 王恺 
当前,县级教师进修学校承担的教师学历提升使命几近完成,且普遍存在教学条件落后、人员结构老化等问题。随着'国培''省培''市培'及校本研修的兴起,县级教师进修学校的培训业务日渐减少,有的地方甚至将其与教研、电教、科研等部门合并。...
关键词：县级教师进修学校 教师教育资源 公费师范生 
以教师教育资源研建助力教师专业发展
《中国教师》2018年第10期91-92,共2页涂俊 
随着基础教育课程改革深入推进，教师研训部门需要开发内容丰富、层次分明、形式多样的教师教育课程资源，满足教师的专业发展需求，真正促进教师的深度学习和专业发展。区域教研部门、教师培训部门和部分高等院校、研究机构要发挥各自...
关键词：教师专业发展 教育资源 基础教育课程改革 教研部门 高等院校 培训部门 研究机构 课程资源 
建设面向未来的智慧型教师发展中心
《教育家》2017年第38期28-31,共4页刘言 孙凯莉 
教育这一宏观命题,牵绊着整个民族的心,它是国家发展的内在驱动,是培育社会新生力量的重点工程。想要做好教育,必须得到诸多领域与维度的支持,其中,教师作为推动教育事业发展的'源头活水',可以说是教育的中流砥柱。优秀的教师,才能使学...
关键词：教师教育资源 课程指导 教师研修 教师专业发展研究 教师进修学校 海淀区 智慧型教师 面向未来 
教师教育资源:教师专业发展的守护者
《北京教育（普教版）》2017年第6期67-68,共2页杨虎 
教师教育资源的构成与形成教师教育资源是一个综合、多元、多层次、复杂的构建体系,包括教育理论、知识、技能、经验、管理、法律与法规、师德教育等,是伴随着教育实践的不断积累、扩展、丰富而形成的资源系统。教师教育资源的形成既是...
关键词：专业思想 教育理论 师德教育 教育实践 教育资源建设 需求特征 活动设计 任务设计 专业引领 立德树人 
教师教育资源建设与应用的实践探索被引量：1
《基础教育课程》2017年第8期79-83,共5页支瑶 袁华 吴建伟 涂俊 
基金项目:北京市中小学名师发展工程(北京师范大学基地)
随着教育信息化的发展，以“互联网＋教师教育”为特征的新型学习方式向教师职后教育领域渗透，推动教师研训全面深刻地转型升级。教师研训理念和形式正在逐渐发生转变，由面对面、集中式的研训模式转向网络研训与现场培训相结合的混合...
关键词：教育资源建设 教师教育 实践探索 应用 教育信息化 教育领域 学习方式 转型升级 
论城乡学前教师教育资源整合优化的价值取向转换
《教师教育论坛》2016年第6期12-15,共4页李飞 
2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"城乡学前教师教育资源整合优化研究"(编号:2014SJD486)
城乡学前教师教育资源整合优化的基本思路是培训相关方将教师教育资源视为一个系统,通过对系统各要素的加工与重组,实现整体最大效益。然而,整合城乡学前教师教育资源涉及教育行政部门、高校、教师进修学校、幼儿园等多个主体,由于各个...
关键词：教师教育资源 整合优化 价值取向 教育行政部门 幼儿教师 
论教师教育资源建设在民族团结教育的主导性作用
《城市地理》2015年第7X期191-192,共2页姜海洋 
教育是育人的事业,育人先要育己,因此教师要具有较高的综合素质,必须对自己提出高要求。教育者要适应这个在不断变动的社会,就要学会去适应身边变化无常的事物。
关键词：教师教育资源 民族团结教育 优化 主导 
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