教书匠

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请给予“教书匠”精准的培训
《上海教育》2017年第28期74-74,共1页傅禄建 
在日常的教育教学工作中,经常听到一些专家要求教师成为＂研究者＂＂创新者＂,甚至成为＂教育家＂,等等。教师需要研究和创新,但这能成为教师工作的全部吗？愿望十分美好,可是能够实现吗？千百年来,教师其实就是＂教书匠＂。百度上认为...
关键词：教学工作 《教师法》 情境教学法 中小学教师队伍 专业精神 课堂教学 设计教学法 专业知识 质量分析 专业人员 
让花朵传递风的姿态——佐藤学《教师花传书》读后随想
《上海教育》2016年第33期71-71,共1页郑朝晖 
在教育界,我们似乎耻言＂匠心＂,许多前辈都谆谆告诫我们要做＂教育家＂不要做＂教书匠＂。但是,如果没有教书匠那点＂活儿＂,又怎么能够成名成家呢？
关键词：佐藤学 随想 教师 姿态 花朵 教书匠 教育界 教育家 
“新基础”生态式路径
《上海教育》2013年第13期8-12,共5页罗阳佳 
一些起点相对较低、起步相对较晚的学校,原本深陷闭门办学的＂孤岛＂状态,习惯于充当改革大戏旁观者的角色,如今纷纷主动打开校门,拥抱外面的世界,放飞全新的自我。一些来自相对薄弱学校的校长,面对困境和劣势时曾有过＂生源决定论＂之...
关键词：路径 生态 薄弱学校 普通教师 普通学校 旁观者 决定论 教书匠 
成功的“教书匠”是怎样炼成的?
《上海教育》2012年第30期60-61,共2页邓睿 
酒店勤杂工、码头工人、打字员、保家卫国的士兵、教师、作家，美国教育界最高荣誉“全美最佳教师”奖获得者、普利策文学奖获得者……所有的这些，都集中于一个人身上!一时间我们似乎找不到沟通以上这些职业与荣誉之间的桥梁。弗兰克...
关键词：教书匠 成功 自传体小说 码头工人 保家卫国 获得者 勤杂工 打字员 
用复杂思维的系统观思考课堂转型被引量：9
《上海教育》2011年第19期14-14,共1页崔允漷 
讨论课堂的转型，需要考虑三个背景。一是“教育家”概念的引领。教育家与教书匠的区别在于有没有一致性的思想与方法。教育家是拥有先进的理念或观念，且有支撑这种理论或观念的方法的教育工作者。
关键词：课堂转型 复杂思维 系统观 教育工作者 教育家 一致性 教书匠 
认清学校社会责任的三个坐标被引量：1
《上海教育》2007年第11B期2-2,共1页刘彭芝 
任何一所学校，不管是公立的，还是私立的，都是一个社会组织，都要履行社会责任。学校如果不履行社会责任，那就不是学校而是“学店”；教育工作者如果不具备社会责任感，那就只能是“教书匠”，而绝不会成为教育家。我们要办学校，而...
关键词：社会责任感 学校 坐标 教育工作者 社会组织 教书匠 教育家 不履行 
“老外”乐做“教书匠”
《上海教育》2005年第07A期20-21,共2页罗阳佳 
迈向国际化是上海教育现代化的目标之一。而今,在上海的校园里,中西文化的交流、了解正在悄无声息地进行着。也许这种最民间的、最不经意的交流,正是增进理解的最好方式。
关键词：教书匠 教育现代化 中西文化 国际化 上海 交流 校园 
我案头的十本书
《上海教育》2005年第12B期60-60,共1页杨泰山 
外公和母亲都是基础教育田圃上劳作的“园丁”，父亲是大学教授，我和我的爱人也是教书匠，所以家中书是不缺的。我所拥有的书可以分为几类：多数放在大小不一的书橱中列队待命，部分将其束之高阁，少数宠儿则置于案头与我不时亲密接触...
关键词：案头 “园丁” 基础教育 大学教授 教书匠 父亲 学习 
要做教育家 不做教书匠——探索“科研领先,积极创新”的教改之路被引量：1
《上海教育》1999年第6期5-8,共4页岳龙 郑万瑜 宋旭辉 
我校以“三个面向”的战略思想为指导,以上海市建设“一流城市、一流教育”蓝图为目标,在全面推进素质教育的过程中,继承发扬我校的优良传统,紧密结合时代的要求,走出了一条以“科研领先、积极创新”为特色的教改之路,不仅有效地提高了...
关键词：张思中外语教学法 数学思维 教育家 科研成果 中学教育科研 课题研究 中学语文教学 科研课题 校本课程 教育教学实践 教师为本 激励竞争机制 奖励金额 
写作——我的养心之道
《上海教育》1995年第1期62-62,9,共2页余音 
我不是作家,不过是个教书匠,学名教师,神圣之称为"人类灵魂工程师"。我钟爱写作,虽然自知今生今世无本事写出一本可以给后人当枕头的传世之作,却仍耕耘不辍。每每来自心灵的甘泉化作一篇篇散发着油墨芬芳的文章,变作为一本本寄托着万千...
关键词：写作 灵魂工程师 养心 二十年 高中毕业生 上山下乡 教书匠 名教师 油墨 身高 
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