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让“互动教学”点亮小学英语课堂——浅谈小学英语课堂中有效的互动性被引量：2
《新课程（小学）》2019年第8期143-143,共1页顾奕 
互动是交际的核心。在小学英语课堂中,师生、生生之间的互动尤为重要。小学英语课程的总体目标就是培养学生综合运用语言的能力。通过探索小学英语课堂教学中的互动教学模式,旨在通过这种模式来提高学生的英语学习兴趣,提高小学英语课...
关键词：互动 教学模式 主体性 
巧把金针度与人——观摩课教学点评与反思
《新课程（小学）》2017年第11期130-130,共1页李道清 
有幸听了两节观摩课,一节是《蟋蟀的住宅》,一节是《皇帝的新装》。这两堂课风格各异,各有特色。《蟋蟀的住宅》这堂课的亮点在于对学生阅读的拓展和迁移,得法于课内,受益于课外,课内打基础,课外求发展。因为这篇课文浅显易懂,在学生理...
关键词：于永正 观摩课 《皇帝的新装》 课文内容 以读为本 
滴水石穿——写字教学点滴经验
《新课程（小学）》2017年第8期166-166,共1页周亚萍 
《义务教育语文课程标准》对写字教学要求:'掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美''能使用硬笔熟练地书写正楷字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写...
关键词：姿势 握笔 坐姿 书写 规范 
感动着,快乐着
《新课程（小学）》2017年第7期239-239,共1页张静 张鹏 
'教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。'从教十多年来,我用一颗真挚的爱心,从事着我热爱的教育事业。我以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群群活泼的生命体.为了促进教育均衡发展,让农村教学点的孩子接受更多的'阳光雨...
关键词：支教工作 教学点 李家湾 
小学文言文教学点滴感悟
《新课程（小学）》2016年第7期172-172,共1页黄向华 
"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。"的确中华文化博大精深,而...
关键词：文言文教学 课标要求 思想精华 文化宝库 中国传统文化 范读 入情入境 小学语文课 学史 伯牙 
运用数字教育资源促进教学点课堂教学
《新课程（小学）》2016年第3期196-197,共2页李大开 谢小平 
村小教学点,大都地处大山深处,学校设施简陋、师资力量薄弱、优质资源极度匮乏,"一块黑板,一本书,一支粉笔,一张嘴"是主要的教学模式。而"教学点数字教育资源全覆盖"项目的实施,促进了村小教学点课堂教学的实效,为边远山区的适龄儿童就...
关键词：课堂教学 数字教育 学校设施 文本阅读 边远山区 自主阅读 范读 年龄结构 课堂教育教学 跟我学 
如何让学生快乐作文——三年级作文教学点滴
《新课程（小学）》2016年第3期73-73,共1页朱维芳 
三年级的作文教学,令很多老师叫苦不迭,让多数家长头痛不已。学生更是猫子吃乌龟——无从下手。即使勉强他们写出来的作文也是干巴巴的、枯燥乏味,有的甚至在记流水账。在三四年的作文起步教学中,我也进行了种种尝试。下面谈谈我的一点...
关键词：作文课 问渠那得清如许 为有源头活水来 阅读欣赏 学习小组 打乒乓球 传统作文 四年 你一言我一语 课堂时间 
小学信息技术教学点滴谈
《新课程（小学）》2015年第12期246-247,共2页郭晶明 
由于时代的要求,计算机技术知识需要普及学习。而今技术经济已经步入学校的教学中,成为一门必修学科。因此,计算机技术教师要认真研究这一学科的教学,让学生更加喜爱这门学科,并且研究它的教学方法,让学生能够学习得更好,教学效率更能...
关键词：小学教育 计算机技术 教学方法 
为习作教学点亮一盏“小橘灯”
《新课程（小学）》2015年第12期69-69,共1页盛桂贤 
作文教学一直是语文教学的重点,同时也是一大难点。纵观当下小学语文习作教学的现状普遍存在着这样或那样的问题,教学目标定位不准、年段训练目标不明、忽视儿童生长状态等原因致使小学习作教学陷入尴尬境地,如摸石过河一般。研究、分...
关键词：习作教学 小橘灯 教学目标定位 宏观目标 苏教版教材 训练目标 摸石 序列构建 教学内容 写话教学 
引导学生领略古诗词魅力的教学点滴
《新课程（小学）》2015年第8期146-146,共1页周静 
古诗词是我国传统文化宝库中的明珠,凝聚着民族的智慧,散发着无穷的魅力。怎样才能让学生真正体验到古诗词的魅力呢?下面我结合教学实践,谈谈自己在这方面的几点做法。一、读出诗意引导学生正确诵读,是感悟诗词的关键。古诗表达简洁,意...
关键词：古诗词教学 领悟力 文化宝库 《忆江南》 诗歌教学 诗眼 纳兰性德 视听信息 乡心 一段段 
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