教学法

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导学式教学法在小学数学教学中的运用
《课程教育研究》2025年第3期1-3,共3页院玫 
导学式教学法以学生为主体,以导学为方法,强调对学生进行启发和引导,使其通过自主探知、自主实践的方式深化知识理解,与传统“先教后学”的教育思想不同,导学式教学法更倾向于“先学后教”。而实际教学中如何发挥导学式教学法的作用,打...
关键词：小学数学 导学式教学法 应用价值 教学策略 
KWL阅读教学法在小学语文课堂上的智慧应用
《课程教育研究》2025年第3期16-18,共3页罗生香 
为了促进语文课堂实现方法进阶、模式转型、提质增效,教师应引入KWL阅读教学法,有效指引小学生在集体讨论、问题分享、总结新知中身心沉浸,能动激发,高效认知。KWL阅读教学法能够成为教师在语文课堂上践行课改创新理念、实施科学育人方...
关键词：KWL阅读教学法 小学语文 应用价值 应用方法 
以情境教学法促进初中生道德与法治素养的培养
《课程教育研究》2025年第3期22-24,共3页蒋俊基 
初中道德与法治课程设置的核心目标是为了培养学生良好的道德与法治素养。借助情境教学法,能够将理论化、抽象化的道德与法治知识向形象、直观方面转化,为学生创设良好的道德与法治学习情境,提升学生对道德与法治知识的理解深度,也为学...
关键词：情境教学法 初中 道德与法治 素养培养 
情境教学法在初中道德与法治教学中的应用策略
《课程教育研究》2025年第3期67-69,共3页王家德 
初中道德与法治教育扮演着塑造学生道德认知与法律意识的关键角色。尽管如此,沿用的传统讲授模式在激发学生兴趣及情感共鸣方面显得效果不佳,从而影响了教学成效。在此背景下,情境教学法作为一种新颖的教学手段脱颖而出,其通过重现日常...
关键词：情境教学法 初中道德与法治 应用策略 
探究式教学法在初中数学课堂上的实践
《课程教育研究》2025年第1期73-75,共3页刘平 
本文探讨了探究式教学法在初中数学教学中的应用,针对传统教学中存在的问题,提出了通过设计启发性问题、创设探究式环境、鼓励合作探究和提升学生归纳总结能力等策略来激发学生兴趣,培养数学应用能力。这些举措对于解决数学教学与实际...
关键词：初中数学 探究式教学法 启发性问题 合作探究 归纳总结能力 
小学语文拼音教学中趣味教学法的应用
《课程教育研究》2024年第12期79-81,共3页赵洪臣 
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《义务教育语文课程标准(2011年版)》等政策的实施,小学语文教学面临新的挑战和机遇.传统的拼音教学方法难以满足学生的学习需求,影响学习效果.本文基于小学生的心理发展特点...
关键词：小学语文 拼音教学 趣味教学法 寓教于乐 
问题式教学法在高中地理教学中的应用
《课程教育研究》2024年第11期190-192,共3页朱顺平 
新课程为高中地理教学注入了新的活力,同时也带来了更高的要求.为了保障高中地理教学质量,教师需要选择更加恰当的教学方式.其中,问题式教学是一种重要的形式.为此,笔者着眼于高中地理教学实践进行了观察,并整理了问题式教学法相关的资...
关键词：高中地理 问题式教学 教学策略 
故事教学法融入中学道德与法治课堂教学的思考
《课程教育研究》2024年第11期22-24,共3页郭旗 
2022年度河南省农村学校应用性教育科研课题“新课程标准下农村道德与法治课教学方式研究”阶段性研究成果,课题编号:22-HJYY-403。
故事教学法是中学生道德与法治课堂教学过程中,将很多故事有效融入教学中,以提升学生的学习兴趣,促进学生深入思考且引导其由所讲的故事中领悟道理、学习知识以及使其日常行为更加规范的教学法.任课老师在挑选故事的时候需要聚焦于故事...
关键词：故事教学法 道德与法治课 思考 
趣味教学法在小学语文教学中的应用
《课程教育研究》2024年第6期112-114,共3页李娟 
语文是小学阶段最主要的学科之一,是学生获取语言知识、锻炼表达能力的重要渠道,因此,需要师生加强重视。随着新课程改革的逐步深入,小学语文素养培养要求越来越高,这就要求师生合力,高效开展恰当的教学活动。由此,在平时教学过程中,小...
关键词：小学语文 趣味教学法 优质教学 
核心素养视域下中学历史任务驱动式教学法的运用研究
《课程教育研究》2024年第5期100-102,共3页李丽红 
在新课标中突出强调了中学历史教学中必须坚持核心素养为导向,运用多元化、现代化教学方法,提高学生历史学科核心素养,对中学历史教学改革提出了迫切要求.本文分析了任务驱动式教学法的相关理论,指出中学历史教学中应用任务驱动式教学...
关键词：核心素养 中学历史 任务驱动式教学法 
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