教学基本功

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第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛获奖教师风采
《语文教学研究》2022年第12期F0004-F0004,共1页
陈聪,高级教师,教育硕士,山东省枣庄市实验学校语文教师。曾获枣庄市初中语文优质课一等奖,山东省“一师一优”课和山东省电化教育优质课评比一等奖,全国初中语文教学基本功大赛一等奖;著作《初中语文比较阅读教学研究》获2021年山东省...
关键词：初中语文 优质课评比 教育硕士 省级期刊 实验学校 核心素养 市级课题 电化教育 
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛获奖教师风采
《语文教学研究》2022年第11期F0004-F0004,共1页
吴利容,高级教师,双流区学科带头人,成都市学科中心组成员,刘勇名师工作室毕业学员。荣获第八届全国教师基本功大赛优秀课例评比一等奖,第十一届全国教师基本功课堂教学大赛(现场课)一等奖;成都市初中语文课堂教学大赛一等奖、最佳板书...
关键词：教师基本功 名师工作室 学科带头人 基本功大赛 初中语文课堂教学 初中语文教师 毕业学员 课堂教学大赛 
第十一届(2022年)全国高中语文教师教学基本功大赛报名启动
《语文教学研究》2022年第9期F0002-F0002,共1页
全国高中语文教师教学基本功大赛每年召开一届,截至2022年,已成功举办了十届。第十一届全国高中语文教师教学基本功大赛将于2022年10月28-30日举办,本届大赛内容包括:专家学术报告、名师工作坊、基本功教学大赛(现场课)、优秀课例评比(...
关键词：论文评比 专家点评 高中语文教师 教学基本功大赛 基本功教学 教学反思 录像课 优秀课例 
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛 获奖教师风采
《语文教学研究》2022年第9期F0004-F0004,共1页
劳新华,中学高级语文教师,浙江省杭州市教坛新秀,杭州市临平区初中语文教研员。工作以来,先后开设省、市级展示课、研讨课多节;送教下乡、百人千课、千课万人等活动10余次。参与主持多个省、市级课题;在国家级、省级刊物发表论文、案例...
关键词：市级课题 研讨课 初中语文教师 展示课 送教下乡 教学基本功大赛 省级刊物 教坛新秀 
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛现场说课获奖教师公示
《语文教学研究》2022年第7期F0002-F0002,共1页
在各地各级语文教学领导、教研员及评审会专家的共同努力下,备受广大语文教师关注的“第十一届初中语文教师教学基本功大赛”的评审工作如期顺利结束。经过评委为期30天的甄别遴选,反复评阅。最终评审结果已通过“语文教学与考试”微信...
关键词：微信公众平台 教研员 初中语文教师 评审结果 语文教学 教学基本功大赛 评审会 评审工作 
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛获奖教师风采
《语文教学研究》2022年第7期F0004-F0004,共1页
王雨清,硕士研究生,于2018年入职黑龙江省佳木斯市第二十中学担任语文教师兼班主任。2020年《背影》一课获佳木斯市公开课二等奖;2021年《爱莲说》一课在佳木斯市第一届“青年教师教学竞赛”中获特等奖;2021年在黑龙江省“奋进杯”微课...
关键词：硕士研究生 教学竞赛 《背影》 《爱莲说》 公开课 中获 班主任 初中语文教师 
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛现场课获奖名单
《语文教学研究》2022年第6期F0002-F0002,共1页
在各地各级语文教学领导、教研员及评审会专家的共同努力下,备受广大语文教师关注的“第十一届初中语文教师教学基本功大赛”的评审工作如期顺利结束。经过评委为期30天的甄别遴选,反复评阅。最终评审结果已通过“语文教学与考试”微信...
关键词：微信公众平台 名师工作室 基本功大赛 教科所 初中语文教师 教科院 教研员 评审结果 
教材•知识•情境•评价
《语文教学研究》2022年第6期3-6,共4页陈家尧 刘静 
2022年5月15日举行的第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛上,呈现了内蒙古杨映雪老师《说明的顺序》、海南覃贞梅老师《抓住细节》、陕西胡蓉老师《学习仿写》的写作课。这三节课涵盖了写作教学的三种类型,极具研究价值。下面,我们...
关键词：知识教学 老师 初中语文教师 仿写 写作课 情境设计 写作教学 教学基本功大赛 
《说“木叶”》第二课时课堂实录
《语文教学研究》2022年第5期39-44,F0004,共7页刘金菊 
(本课例获第十届全国高中语文教师教学基本功大赛现场课一等奖、最佳教学仪态奖)-、导入师:上课!生(起立):老师好!师:同学们好,请坐!秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,今天,让我们继续跟随那一枚来自秋天的木叶,去寻找美丽的诗和远方。接...
关键词：高中语文教师 课例 第二课时 秋风萧瑟 课堂实录 教学基本功大赛 现场课 上课 
第十一届(2022年)全国初中语文教师教学基本功大赛报名启动
《语文教学研究》2022年第3期F0002-F0002,共1页
初中阶段是九年义务教育的关键时期,2021年国家“双减”政策实施,学校教育教学需提质增效,对教师专业化水平提出更高要求。为贯彻落实教育部基础教育司2022年工作要点,提高初中语文教与学的效率,加强初中语文教师专业化建设,夯实初中语...
关键词：初中语文 语文教改 教学基本功 语文学科教学 工作要点 学校教育教学 提质增效 
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