教学情景

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基于问题的高中生物教学情景创设对策分析
《启迪》2024年第36期106-108,共3页巩跃章 
在高中生物课堂中,教师基于问题创设合适的情景,可以通过问题引导,帮助学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。在这个过程中,便于培养学生自主学习和探究学习的能力,实现核心素养的培养目标。因此,高中生物教师要充分把握问题情...
关键词：知识迁移能力 高中生物 问题创设 学生的发展 情景模式 知识框架 挖掘教材 对策分析 
无机化学研究性教学的探索与实践被引量：1
《科技风》2024年第30期81-83,共3页赵东欣 
河南工业大学2020年在线开放课程“无机化学”,2023年研究性教学课程立项建设项目“无机化学”(2023YJXJX-16);教育教学改革研究与实践项目“多元视角下推进化学类课程研究性教学实施与探索”(JXYJ2023017)。
为了适应新时代对人才培养的要求,通过创设一定的科研情景,使学生以自主、探究以及合作的方式进行研究性学习,是高等学校教育教学改革的重点之一。教师探索行之有效的研究性教学模式,鼓励学生的自主学习是课程改革的必然趋势。本文从无...
关键词：研究性教学 科学思维 教学情景 
计算机专业课程情境化教学方法研究
《电脑知识与技术》2024年第25期130-132,142,共4页何传波 王国才 尹兰兰 
河池学院教育教学改革项目:基于项目驱动的数据可视化课程教学改革的研究(2023EA019);河池学院2023年度教学团队项目:计算机类专业操作系统系列课程教学团队;河池学院课程思政示范课程项目:Java程序设计(2023KCSZ16)。
为提升课程教学质量和课堂效率,发挥学生的主体性,研究了教学情境导入示例设计方法,从师生需求、教学目标和教材、技术现状及发展、学生基础等方面设计导入阶段的教学情境示例,该方法已经应用于操作系统、物联网工程导论等课程的教学情...
关键词：课堂效率 教学情景 设计方法 操作系统 导入示例 
运用现代教育技术创设初中生物教学情景
《女报》2024年第22期0136-0138,共3页王芳 
情境教学法在初中生物教学中扮演着非常重要的角色。通过现代教育技术的应用可以创造出更加生动且有趣的学习环境,激发学生的学习兴趣,提高他们的理解能力和自主学习的能力。本文探讨了情境教学法的含义,以及目前的教学现状,基于此提出...
关键词：初中生物 现状 策略 
基于学习策略的复习课教学设计
《北京教育（普教版）》2024年第7期71-72,共2页侯海全 鲍静 周颖 
在复习课教学实践中,常见两种教学情景:一是让学生通过回忆、识别、提取等认知加工方式进行复习;二是“以题代点”进行复习,让学生做题组试卷,并在课上订正答案。这两种常见的复习课教学存在的缺陷是“只见树木不见森林”,使学生的认知...
关键词：认知加工 题组 教学情景 复习课教学 理解和应用 学习策略 认知活动 
创设教学情景 提高小学英语听说能力
《新浪潮》2024年第20期0086-0086,共1页刘瑞芳 
智慧课堂,让数学课生动有趣
《艺术界》2024年第3期80-81,共2页孙涛 
在教学实践中,智慧课堂有诸多妙处,尤其是数学课。若能充分运用现代化信息技术,创设有效教学情景,构建较为鲜明的小学数学智慧课堂,能让数学课变得生动有趣。
关键词：智慧课堂 小学数学 现代化信息技术 生动有趣 数学课 教学情景 教学实践 创设 
赵静教授课堂实录
《歌唱艺术》2024年第5期33-40,共8页蔡甜甜 
赵静教授在中国音乐学院任教28年,培养了大批优秀学生,积累了丰富的教学实践经验。她在教学中强调“技巧训练”与“非技巧训练”并行。“技巧训练”即声乐技能与用声方法的训练;“非声乐技巧训练”即声乐理念、修养、语言、风格等方面...
关键词：赵静 直观感受 技巧训练 中国音乐学院 对话形式 优秀学生 课堂实录 教学情景 
“双线混融教学”情景下公司金融课程的研究导向型教学设计被引量：1
《金融理论与教学》2024年第2期112-118,共7页胡玉梅 张国建 
南京审计大学高教研究课题“后疫情时代‘双线混融教学’的研究导向型教学设计、实施路径和保障机制研究”(2022JG043);南京审计大学高教研究课题“研究生教育高质量发展体系与保障机制研究:以南审国际商务专硕培养为例”(2022JG016);国家自然科学基金青年项目“中国区域产业政策推动制造业高质量发展的机制与路径研究”(72203100)。
外界环境的不确定性变化和信息技术的飞跃发展给高校金融类课程教学提出了更高的要求。传统的教学模式不能完全适应新时代金融类教学发展的需要,“双线混融教学”情景下的研究导向型教学是必然趋势。在研究导向型教学模式下,双线混融教...
关键词：双线混融教学 研究导向型教学 公司金融 教学设计 
从兴趣入手,激发学生学习的热情
《安徽教育科研》2024年第7期124-126,共3页代素梅 
兴趣是孩子最好的老师。本文以兴趣为原点,结合笔者在小学语文教学工作中的经验,根据少儿心理学知识与行为习惯等相关内容,发现学习兴趣的产生五个方面的支持:合理使用教具刺激感知,设计具有启发性的教学场景,有意识地引导模仿行为的自...
关键词：兴趣 学习热情 创意 教学情景 自我意识 竞争 
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