教学情境

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核心素养导向下小学语文教学情境创设的路径探析
《女报》2025年第3期0130-0132,共3页付桂玲 
注重创设教学情境提高语文教学效率
《成才之路》2025年第12期89-92,共4页吴舞云 
语文教学注重创设教学情境,有利于培养学生的人文情怀,有利于激发学生学习兴趣,有利于降低学生学习难度,有利于培养学生综合能力。在语文识字教学、阅读教学、写作教学,教师要结合具体内容灵活创设教学情境,提高语文教学效率和质量,提...
关键词：小学语文 语文教学 情境教学法 教学效率 核心素养 
深度学习视角下中职数学教学情境创设的实践探究
《数学学习与研究》2025年第10期70-73,共4页商启发 
随着教育理念的不断更新和发展,深度学习已成为教育领域的核心目标.在中职数学教学中,如何引导学生进行深度学习,提升其数学素养和综合能力,是一个亟待解决的问题.文章聚焦深度学习视角下的中职数学教学情境创设实践,深入探讨了教学情...
关键词：深度学习 中职数学 教学情境创设 实践策略 
创设体育课堂教学情境 提高学生体育参与热情
《天津教育》2025年第12期8-10,共3页滑志国 
体育教学承担着提升学生身体素质和综合能力的重要职责,在小学教学体系中扮演着不可替代的角色。情境创设法是有助于激发学生学习兴趣、调动学生自主性的科学方法,教师在体育课堂上运用情境创设的方法能够深化与学生之间的互动,提高学...
关键词：学生参与热情 情境创设 体育课堂教学 
任务群视域下教学情境创设的实践研究
《中小学班主任》2025年第8期72-74,共3页陈淑丹 
新罗区第三批名师:曹瑜珊名师工作室专项课题“任务群视域下有效课堂情境教学创设的实践与探究”(项目编号:LYXL202401025)研究成果。
学习任务群具备鲜明的情境性、实践性及综合性特质。为达成学习任务群的高效运用,教师需依循学习任务群特性与学生所处阶段特征,创设适配的教学情境,驱动学生渐次迈入深度学习境地,实现深度探究。以小学语文教学为切入点,从整体目标规...
关键词：学习任务群 情境教学 小学语文 核心素养 教学策略 
基于情境的小学数学推理能力培育的实践
《天津教育》2025年第12期32-34,共3页徐海波 
情境教育研究专项课题“基于情境的小学数学学科核心素养培育的实践研究”(课题编号:QJ2020005)研究成果。
小学数学学科的教学内容具备一定的抽象性,由于知识点众多,且考验学生的综合能力,很多学生在学习数学知识时会遇到较大的阻碍。新时期,小学数学教师可以基于具体的教学情境,让学生展开推理过程,一步步提升学生的推理能力。在创设教学情...
关键词：教学情境 推理能力 思维习惯 小学数学 学生为本 
核心素养视角下高中物理教学情境的创设研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期138-141,共4页吕彪 
在新课程改革的推动下,高中物理课程的核心素质已逐步上升到一个新的高度。其主要内容是:既要具备一定的物理学基础知识与技术,又要注重对其进行科学思考、创新与动手能力的发展。但是,在高中物理课堂上,存在着过分强调知识灌输,忽略了...
关键词：核心素养 高中物理 教学情境 
2022年版课标理念下的情境教学策略
《小学语文教学》2025年第11期74-75,共2页黄翠兰 
“情境”是2022年版课标的高频词。“创设丰富多样的教学情境”俨然已经成为当下语文教学的必然趋势。教师除了在常规状态下从整体的视角创设情境之外,还需要分解细化情境,发挥情境应有的价值,助力高效课堂。
关键词：高效课堂 语文教学 高频词 情境教学策略 教学情境 创设情境 分解细化 课标理念 
传统文化在高中历史课上的融入策略
《视周刊》2025年第8期18-18,共1页袁玉笛 
随着社会对文化自信的重视,传统文化在教育中的地位日益提升。高中历史课堂作为文化传承的主阵地,承载着传播中华文化的重要任务。高中历史课程是学生了解历史、认知文化的重要途径。教师在传授历史知识的同时,还培养学生对传统文化的...
关键词：文化传承 高中历史课 多元化的教学情境 
在学科融合中彰显小学英语教学中的中国元素
《小学教学研究》2025年第12期47-49,共3页黄敏 
用英语向世界讲好中国故事,传播中华文化,已成为目前英语学习的一项重要使命。从课内教材中发掘已有中国元素,从课外资源中整合中国元素,从课堂教学中融合中国元素,从课外实践中表达中国元素,做到学科融合是实现这一使命的重要途径。
关键词：中国元素 教学情境 学科融合 
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