高职管理学

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金课背景下课程思政元素融入教学的路径探究——以高职管理学五大职能为例
《北京工业职业技术学院学报》2025年第1期76-80,共5页段宏毅 任海林 郭洁 胡慧雯 
北京工业职业技术学院2024年党建和思想政治工作研究课题(bgy2024dj020);2024年北京工业职业技术学院大学生科研训练项目(BGY2024XSKT-48)。
金课具有高阶段性、创新性、挑战度,打造管理学金课,对高职文秘专业人才的培养至关重要。课程思政赋予教育全新的时代要求,在教学过程中融入思政元素,培养复合型技术技能人才,是高职管理学尚待解决的问题。通过分析金课建设的概念及内...
关键词：金课 课程思政 管理学 
课堂革命背景下“对分课堂”教学模式在高职《管理学》教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0235-0238,共4页李小君 杨汉昌 
江西洪州职业学院校级教学改革课题“课堂革命背景下‘对分课堂’教学模式在高职《管理学》教学中的应用”(课题编号:XJJG23-06)。
随着职业教育改革的不断推进,课堂革命成为了当前教育领域的重要任务。“对分课堂”是近些年比较流行的教学方法,在提高教学质量、培养学生自主学习能力等方面具有显著优势。本文旨在探讨课堂革命背景下,“对分课堂”教学模式在高职《...
关键词：课堂革命 对分课堂 高职管理学 教学模式 
思政引领下的高职“管理学基础”教材建设研究
《湖北职业技术学院学报》2023年第3期44-46,67,共4页潘艾华 
思政引领下的高职“管理学基础”教材建设可遵循“坚持价值引领,落实立德树人”“强化文化传承,坚定文化自信”“贯彻‘四引’思想,突出岗课赛考融合”“注重实践训练,突出能力本位”“强化信息化建设,创新教材形式”等五大建设理念,把...
关键词：思政引领 教材建设 措施 
高职管理学教学中实施案例教学探讨
《女报》2023年第6期112-114,共3页任珂 
随着社会的不断发展和经济的不断增长,高职管理学的人才需求日益增加。而高职教育的目的就是要培养具备实践能力和创新能力的高素质人才。案例教学是一种非常有效的教学方法,对于高职管理学教学非常适用。通过案例教学,学生能够深入了...
关键词：高职管理学 案例教学 
数字化背景下高职管理学基础课程教学优化策略被引量：4
《教育观察》2023年第1期118-120,124,共4页周伊萌 
湖南开放大学校级课题“数字化背景下基于BOPPPS模式的商科类课程教学策略优化研究”(XDK-2022-Z-1)。
近年来,随着企业数字化程度的不断提高,社会急需数字型管理人才,高职院校调整人才培养方案、推进课程教学向数字化转型已成为必然。国家政策推动教育数字化转型,互联网技术普及促进线上教学发展,零售行业对数字型管理人才的需求旺盛。为...
关键词：数字化 高职院校 管理学基础 教学优化 
高职“管理学基础”课程思政教学实践研究被引量：1
《教育教学论坛》2022年第38期124-127,共4页师俊强 岳喜展 杨慧 张超超 
2019年度全国交通运输职业教育教学指导委员会交通运输职业教育科研项目“新时代乘务专业学生职业核心能力‘三融两促’培养实践研究”(2019B58)。
课程思政是实现立德树人、“三全育人”的重要途径,也是新时代高职院校“三教改革”的重要任务之一。为构建全学科协同育人的“大思政”格局,我们对“管理学基础”的课程教学进行了创新设计和实践,依照企业发展轨迹,重构教学内容,深挖...
关键词：高等职业教育 管理学基础 课程思政 教学实践 
体验式教学法在高职管理学教学中的应用探究
《世纪之星—交流版》2022年第23期19-21,共3页陈耀辉 
教法创新是引领课程改革的重要导向。在管理类专业中,管理学课程占据着基础性地位,只有学生熟悉基本管理理论、常见管理技巧和方法,构建起完整的知识体系,才能为今后课程学习打下基础。管理学课程包含大量理论知识,通过应用体验式教学法...
关键词：体验式教学法 高职 管理学 应用 
后疫情时代基于超星学习通的高职混合式教学改革探研--以高职“管理学基础”课程为例被引量：2
《成才之路》2022年第18期55-57,共3页周伊萌 
疫情推动了教育领域的重大变革,加速了职业教育信息化进程,促进了线上线下混合式教学模式的发展。文章以湖南网络工程职业学院工商企业管理专业“管理学基础”课程为例,分析传统教学中存在的学生积极性低、学习效果难以保证、制约学生...
关键词：高职院校 “管理学基础” 超星学习通 混合式教学 
胡格模式在高职“管理学原理”教学中的应用研究被引量：1
《计算机时代》2022年第4期93-96,共4页段向云 
2019浙江省教育科学规划课题“胡格模式在高职《管理学原理》教学中的应用研究”(2019SCG256)。
结合“管理学原理”课程的特点,针对传统教学的困境与问题,用胡格行动导向教学法对课程进行了改革,实践后发现学生的学习兴趣增强,分析问题、解决问题的能力得到提升,培养了学生创新、合作的素养,同时提升了教师的教学水平。胡格模式在...
关键词：行动导向 胡格模式 教学应用 教学法 
以学习者为中心的高职管理学课程设计
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第4期1-4,共4页孙晓玲 
2020年度高校优秀拔尖人才培育资助项目国内访问研修项目(gxgnfx2020074)和安徽省2020年省级质量工程教学示范课《管理学》(20sjsfk615)。
在分析当前管理学课程教学的基础上,针对高职学生的学习特征,从五个方面设计课程,分别是:以培养企业基层管理者为课程定位;以基层管理者应具备的六项能力作为教学内容(技术能力、沟通能力、领导能力、应变能力、团队建设和创新能力);采...
关键词：管理学 学习者 课程设计 
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