高职教育课程

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信息化时代高职教育课程改革初探被引量：43
《中国高教研究》2013年第9期107-110,共4页高涵 唐智彬 
国家社科基金(教育学)"十二五"青年基金项目"城市化进程中农村职业教育办学模式改革与发展对策研究"(课题编号:CJA110157)的研究成果
信息化对高职教育的教学内容与教学组织方式、教师教学与研究工作的形式与内容、学校与社会的联系方式以及学校生存环境等都产生了持续而深刻的影响。从信息化的角度看,高职课程改革存在课程目标未体现信息社会人才培养的根本需求、课...
关键词：信息化 高职教育 课程改革 
高职教育课程评价方案的研究与开发被引量：9
《中国高教研究》2013年第8期104-106,110,共4页贾海瀛 董刚 杨理连 
2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”(项目批准号:11JZD038)的阶段性研究成果,项目负责人:周志刚
借鉴国外课程评价模式,结合我国高职教育专业课程改革特点,提出了适用高职教育专业课程评价方案。即课程评价主体的多元性、课程评价指标的多角度、课程评价方式的多方结合、课程评价目标的决策性。其目的是促进课程建设与发展,实现人...
关键词：高职教育 课程 评价方案 
高职教育课程模式的选择——基于工作过程系统化的学习领域课程模式被引量：22
《中国高教研究》2011年第6期85-87,89,共4页刘勇 段保才 
我国高职教育的发展已从"规模扩张"转向"质量提升"阶段。其中,高职教育沿用的课程模式与人才培养质量的矛盾已成为社会关注的焦点,对高职教育课程模式的研究与选择势在必行。选择一种课程模式,意味着选择了相应的课程观念、课程目标、...
关键词：高职教育 课程改革 目标取向 学习领域 
高职教育课程有效性现状的实证研究被引量：9
《中国高教研究》2011年第1期91-93,共3页刘松林 谢利民 
课程是实现高职教育人才培养目标的基础性工程。根据高职教育特点,编制问卷,对福建省部分国家级、省级示范性建设高职、一般高职的抽样调查发现,男女生对高职课程效果的态度存在显著差异,男生对课程持有更积极的态度,大工科高职学生比...
关键词：高职课程 有效性 态度 实证研究 
对构建合理的高职教育课程体系的探讨被引量：44
《中国高教研究》2007年第6期58-59,共2页李桂霞 钟建珍 
从我国现行高职教育课程体系的现状及面临的问题来看,构建合理的高职教育课程体系,应明确其所包含的基本要素,并掌握以下原则:坚持课程设置的“三接轨”;突出以能力培养为核心;重视课程体系的整体优化;强调课程设置体系的开放性和个性化。
关键词：高职教育 课程设置 课程体系 
对两年制高职教育课程改革的思考被引量：40
《中国高教研究》2005年第2期59-60,共2页单嵩麟 张成铭 王武林 翟向阳 
江苏省教育厅2004年度高校哲学社会科学立项课题"学制调整与高等职业教育教学改革发展研究"(项目批准号04SID88041)中期成果之一
高职教育的基本学制要逐步从三年改为二年,这是高职教育领域的一项重大改革。学制改革的核心是课程改革,笔者通过对我国高职教育课程现状的分析以及二年制高职课程改革要解决的一些主要问题的探讨,提出了构建以实践教学为核心的课程体...
关键词：高职教育 课程改革 两年制 学制改革 二年制 课程体系 实践教学 保障体系 核心 中国 
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