高职经济

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生源结构多元化背景下高职经济数学课程教学质量提升探索
《新疆职业教育研究》2025年第1期38-42,共5页王雪萍 梁慧 
2023年乌鲁木齐职业大学“三教”改革课题“生源结构多元化背景下高职经济数学课程教学质量提升研究”(课题编号:WZDSJGG23007)。
高职院校生源结构的多元化对教学模式、教学内容和教学评价等有了新要求,深刻影响到课程的教学质量。据此,笔者提出了一系列针对性的策略,如教师素质和教学实施能力提高,以学生为中心的教学设计,实施个性化教学,构建多元化的评价体系等...
关键词：生源结构 多元化 高职院校 经济数学课程 教学质量提升 
案例教学法在高职经济学基础教学中的应用与思考
《安徽教育科研》2024年第33期93-95,共3页程孝虎 张青 
2022年安徽省质量工程重点教研项目“基于提升直播人才核心岗位能力的电子商务专业课程教学改革与实践”的研究成果,项目编号为2022jyxm1362。
高职经济学基础作为经济学类专业的基础课程,其内容是对欧美经济学的全面优化和综合,相对于《西方经济学》来说,内容要容易得多,但从教学实践来看,效果却并不是很好,很多同学都觉得内容太抽象,而且很难理解。在授课教师看来,经济学基础...
关键词：案例教学法 课程教学 经济学基础 
基于职业核心能力培育的高职经济数学教学改革研究
《科教导刊》2024年第33期57-59,共3页邢建平 
湖南开放大学课题“基于学情视角的高职经济数学教材建设研究”(XDK-2023-C-8)。
高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地,其教学改革与创新显得尤为重要。经济数学作为高职教育中一门不可或缺的基础学科,不仅承载着传授数学知识与技能的任务,还肩负着培养学生逻辑思维、数据分析、问题解决等职业核心能力...
关键词：职业核心能力 高职经济数学 教学改革 
新质生产力视角下高职经济学基础课程教学模式的创新实践
《学园》2024年第30期36-38,共3页金文植 
2024年度常州信息职业技术学院教育教学改革课题“新质生产力视角下高职经济学基础课程教学模式的创新实践研究”研究成果(课题编号:2024CXJG19);2023年度常州大学高等职业教育研究课题一般项目“人工智能赋能职业教育高质量发展的路径研究”研究成果(项目编号:CDGZ2023027)。
经济学基础课程作为高职经济管理类专业非常重要的基础理论课程,在高职院校经济类人才培养中发挥十分重要的作用。通过阐述高职经济学基础课程概况,分析高职经济学基础课程创新教学模式的应用情况,提出整合教学内容和教学资源、创新教...
关键词：新质生产力 职业教育 经济学基础课程 
探究式学习在高职经济管理专业教学中的应用与实践
《现代教育与实践》2024年第9期60-62,共3页冯平 
我国近年来大力推行职业教育的发展,高职教育也获得了不错的发展成绩,随着社会经济的发展,经济管理专业也逐渐成为高职教育中的重要内容。作为一门具有强实践性属性的课程,传统教学模式存在诸多不足,探究式学习作为一种以学生为主体、...
关键词：探究式学习 高职教学 经济管理 应用策略 教学实践 
大数据背景下财会课程创新教学模式研究——以高职经济法基础课程为例
《中国管理信息化》2024年第15期55-58,共4页贺妍 
2022年重庆开放大学重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“‘德法兼修’育人视角下《经济法基础》课程思政建设路径研究与实践”(GZZX2232019);2023年重庆财经职业学院教改项目“OBE理念下翻转课堂在高职《智慧税务管理》课程教学改革研究——以重庆财经职业学院为例”(J200303001YFC)。
随着数字经济时代的到来,大数据技术广泛运用于各行各业,高职院校应抓住时代机遇,创新财会类课程教学模式。文章以高职经济法基础课程为例,分析了大数据背景下创新课程教学模式的突破点,并结合大数据技术,从教学目标、教学手段、教学过...
关键词：大数据 教学模式 经济法基础 创新 
高职经济学基础课程教学中思政元素的融入与构建策略
《中国军转民》2024年第13期194-196,共3页肖雪莲 
2022年江西省高等学校教学改革研究研究省级课题:高职《经济学基础》课程融入思政元素方法探索(课题编号:JXJG-22-55-10),项目负责人:肖雪莲。
在传统课堂上,经济学基础课程更关注知识传授,未重视对学生思想观念和价值观念的引导。而在高职该课程教学中融引入思政元素,不仅能够丰富课程内涵,提高教学质量,而且可以促进学生全方位成长,已成为现阶段高职教学改革建设的重要方向。...
关键词：经济学基础 课程思政 高职 思政元素 
数智化背景下财会专业课程育人模式研究——以高职经济法基础课程为例被引量：1
《中国管理信息化》2024年第12期37-39,共3页贺妍 
重庆工商职业学院2022年度教育教学改革研究一般项目“‘德法兼修’育人视角下《经济法基础》课程思政建设路径研究与实践”(GZZX2232019);重庆财经职业学院2023年度教改项目“三全育人背景下《智慧税务管理》课程思政实践育人模式研究”(J200303015YFC)。
高职财会专业面临着数智化发展的新要求,如何培养满足大数据时代需求的高素质财会人才,是当下值得研究的教学问题。经济法基础课程是财会专业的核心课程,目标是培养学生具备经济法律思维,并能智慧填制票据,智慧报税。文章分析优化经济...
关键词：数智化 经济法基础 育人模式 
高职经济法课程改革中参与式教学探析
《新课程研究》2024年第S01期89-91,共3页宋一娜 
课程改革是现阶段高职教育发展过程中的一个全新目标,是高职院校提升教学实力、培养更多优秀人才的有效手段。经济法是高职课程改革的重要课程之一,考虑到经济法课程难度大、知识较为抽象,对缺少社会经验、学习基础的学生来说具有较大...
关键词：经济法 参与式教学 高职课程改革 
现代学徒制背景下高职经济管理类专业实践教学研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第9期66-67,72,共3页李筱刚 
江苏省高等教育教改研究立项课题“高职院校现代学徒制培养模式创新与实践”(项目编号:2021JSJG492)。
现代学徒制是推动产教深度融合的创新教育机制,在强化人才技能训练、促进学生良好就业等方面,发挥着不可替代的作用。本文从教学实践层面,具体分析现代学徒制在经济管理类专业应用的优势。针对经济管理类专业实践教学现状以及存在的不足...
关键词：现代学徒制 经济管理 实践教学 
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