个性作文

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怎么写出有个性的作文
《好作文》2024年第11期27-28,共2页姚冬梅 
每一篇作文都要有自己特有的光辉,映射作者特有的心灵之光。写有个性的作文,不是简单地堆砌华丽的辞藻,也不是一味地顺势而为,而是自然流露出一种心灵深处的情感和思考。它要求我们在平凡的日子里,拥有一双发现不平凡的眼睛,把日常的点...
关键词：个性作文 顺势而为 心灵深处 自然流露 独特气质 
书写个性作文——“个性化”作文教学案例分析
《文学少年》2021年第35期0092-0092,共1页王宁 
作文教学是小学语文教学中重要的组成部分,但也是一项教学的难点,很多学生都感觉无话可写,成为“无米之炊”。本文就基于自身的教学经验,对个性化作文教学案例进行分析,阐述书写个性作文的策略,仅供相关教师参考。
关键词：小学语文 个性化作文 教学案例 写作策略 
汲取生活丰富元素涵养学生个性作文
《基础教育研究》2021年第14期71-73,共3页黄惠荣 
积极开展生活化作文教学活动,有利于学生更好地进行学用结合、德智互动,为学习的可持续发展和个性化发展打下坚实基础。在教学中,教师可以通过读写互动,不断激发学生生活作文情趣;通过情感体验,不断培养学生生活作文意识;通过厚积薄发,...
关键词：小学语文 个性作文 生活元素 
浅谈高中语文教学中个性化作文教学策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期92-93,共2页李会玲 
高中语文新课标在“表达与交流”部分强调指出:学生要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”这不仅是对“个性化作文”...
关键词：高中语文 作文教学 个性作文 教学策略 
注重“有我”之境 生成个性作文--以2021年全国高考语文乙卷作文题为例
《语文教学之友》2021年第7期3-5,共3页吕学骥 钟冰 
2021年高考语文作文试题紧扣时代主题、注重提升学生核心素养,体现了高考以文化人的目标。在试题的设置上强调真实思辨,着眼于学生自我真实的表达。以2021年全国高考乙卷作文题为例,谈一谈考场作文中注重聚焦“真我”“个我”“大我”,...
关键词：高考作文 “有我”之境 个性作文 
新课程标准下的“个性作文”初探
《成长》2021年第5期85-86,共2页蒋宏文 
“新课程标准的个性作文”教学探索,是指以新课程标准为指导,以作文的“个性”化为目的,多角度探求学生作文的规律。它综合了作文中情感体验、事物认知、审美感受、想像与联想等多种能力,且不排斥模仿。本文全面阐述了在新课程标准下的...
关键词：个性作文 新课程标准 评价 建议 
浅谈学生个性作文写作实践的认识
《中学生作文指导》2021年第12期0012-0012,共1页陈品芝 
初中学生个性作文写作,是学生运用个性思维对素材进行提取、加工和创作的写作。依纲靠本,运用教材对学生进行兴趣激发,方法辅导,技巧点拨,提升语文素养等方面的指导,在写作中敢于思考,勇于表达,形成个性。
关键词：个性思维 个性写作 
我先迈出这一步——语文教师指导学生写个性化作文应做到的几点
《语文新读写》2020年第17期177-177,共1页王青 
教师如何做好指导学生个性化作文?我以为首先应该从教师入手。只有解决好教师的思维和习惯问题,才能谈及指导学生个性化作文。
关键词：作文教学 个性作文 创意教学 
个性作文需"三鲜"
《作文成功之路（中考冲刺）》2020年第4期71-71,共1页郭晓娟 
作文,是学生"我手写我所见所闻所感"的结晶,是学生展现自己鲜活思想和鲜明个性的载体.培养小学生的个性作文,应该打破常规的教学模式,多给学生自我感知和体验的机会,让他们在展现真实情感的基础上尽情表达.这种个性化作文,走出了传统作...
关键词：个性作文 真实情感 自我感知 个性化作文 打破常规 教学模式 体验写作 培养小学生 
展现个性，发展潜能——新课标下个性作文的思考
《中学生作文指导》2020年第10期0015-0015,共1页聂雷英 
教师应让学生展现自己的个性，发展自己的潜能。而发展个性作文写作不失为一条途径。让学生学会观察生活，走进生活，积累素材。鼓励学生能对生活进行大胆而合理的想象让学生在写作中运用个性化的语言。参与各类社会活动能提高个性作文...
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