各国教育

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家校协同育人背景下家长参与学校教育的路径探索——以广东省深圳市建安小学为例
《教育》2025年第7期10-12,共3页刘红梅 
深圳市教育科学规划课题“家校社协同育人背景下家长参与学校的现状、策略与实施效果研究——以建安小学为例”(课题编号:dwzz22074)的成果。
教育关系千家万户,更关系着民族和国家的前途命运。习近平总书记在全国教育大会上指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。2023年1月,教育部等13部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进一步明确了家校协...
关键词：世界各国教育 协同育人机制 家校协同 育人工作 高质量教育 有效促进 亲子活动 有效参与 
以数智教育合作推动中法文明交流互鉴
《神州学人》2025年第3期46-51,共6页王玉珏 翟雨桐 熊培尧 
教育部中外人文交流中心与人工智能与先进制造中外人文交流研究院2024年度人文交流专项研究课题“法国主流媒体对中国新能源汽车的媒介形象塑造研究”[编号CCIPERGZN202423]阶段性研究成果。
近年来.科技革命和产业革命不断升级,人工智能技术持续迭代,DeepSeek横空出世……数字技术日新月异,深刻而又广泛地影响荇世界。在此背景下.其与教育的融合使数字教育应运而生,成为国际交流合作的新趋势、世界各国教育事业改革与发展的...
关键词：世界各国教育 人工智能技术 教育强国 教育变革 国际交流合作 产业革命 合作推动 改革与发展 
好书推荐
《历史教学(上半月)》2025年第1期F0003-F0003,共1页
二十一世纪以来,核心素养逐渐成为世界各国教育改革的新目标。我国《普通高中课程方案(2017年版)》也提出了“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”,要求在教学实践中培养...
关键词：世界各国教育 学科核心素养 好书推荐 普通高中课程 情境化 培养和发展 二十一世纪 教学实录 
以STEM教育为例浅谈中小学科学教育实施策略
《山西教育(管理版)》2024年第12期63-64,共2页冯婷婷 袁子茜 
党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党和国家对优秀科技人才的需求比以往任何时候都更为迫切。STEM教育是一种整合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mat...
关键词：世界各国教育 实施策略 跨学科教学 实施路径 优秀科技人才 批判性思维 中小学科学教育 
荟萃
《可持续发展经济导刊》2024年第12期6-11,共6页
自联合国可持续发展目标通过以来,全球入学儿童和青年人数增加了1.1亿人次,其中入学儿童人数创历史新高。同时,全球仍有超2.5亿学龄人口失学,较2015年仅减少1%。全球范围内扩大优质教育机会的主要障碍仍是资金短缺,2015年至2022年,世界...
关键词：国内生产总值 支出总额 资金短缺 入学儿童 世界各国教育 可持续发展目标 教育经费 学龄人口 
学习困难学生的概念诠释与教育干预:心理健康视角
《今日教育》2024年第10期30-34,共5页俞国良 
“学习困难(learning difficulty)”,在国外学术界、教育界多称为“学习不良(learning disability)”或“学习障碍(learning disorder)”,而我国研究者、教育者更愿意统称为“学习困难”。随着世界各国对培养高素质创造性人才的呼声越...
关键词：学习困难学生 世界各国教育 概念诠释 学习障碍 教育干预 孜孜追求 学习不良 :心理健康 
全面深化教育系统IPv6规模部署与应用
《中国教育网络》2024年第8期34-37,共4页任昌山 项阳(整理) 
到2025年,教育系统规划将全面建成领先的IPv6设施、应用和安全体系,教育系统IPv6网络规模、用户规模、流量规模位居世界各国教育系统前列。在第三届中国IPv6创新发展大会教育科研论坛上,教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全...
关键词：网络安全 IPV6 世界各国教育 特邀报告 教育信息化 全面深化 全面建成 部署与应用 
跨学科主题教学
《中学教育科研》2024年第2期1-1,共1页
20世纪后半叶,以跨学科教学促进学科间知识的统整,实现课程的综合化,成为世界各国教育改革的一个重要趋势。21世纪以来,推进与实施跨学科教学也成为我国课程与教学改革的关键抓手。2022年4月,教育部印发的《义务教育课程方案(2022年版)...
关键词：主题教学 世界各国教育 义务教育课程 课程与教学改革 义务教育阶段 跨学科教学 兴趣选择 五育 
未来世界需要什么样的人?——21世纪素养的全球观
《留学》2024年第11期8-10,共3页王燕 
“培养什么样的人”是中国教育的根本性问题,也是世界各国教育领域的中心议题。这个问题换言之,即:我们要培养的学生的核心素养是什么?纵观世界教育发展史,各国对于学生核心素养的界定都是历史文化积淀、未来工作要求、国家发展战略及...
关键词：世界各国教育 教育发展史 核心素养 全球观 历史文化积淀 中心议题 国家发展战略 培养什么样的人 
科技创新赋能区域基础教育高质量发展——基于国际比较的视角
《教育国际交流》2024年第1期27-31,共5页沈坚 
近年来的世界教育变革大潮中,科创教育逐渐成为人们关注的焦点。学生科学素养的提升以及拔尖创新人才的培养已成为世界各国教育发展战略的核心议题之一。苏州工业园区(以下简称“园区”)是中国和新加坡两国政府间的重要合作项目,被誉为...
关键词：世界各国教育 学生科学素养 高科技园区 苏州工业园区 教育变革 人工智能 新兴产业 创新驱动战略 
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