工具性知识

作品数：54被引量：27H指数：2
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平面向量中的四种重要模型
《高中数理化》2022年第9期27-29,共3页苏代辉 张华齐 
向量作为工具性知识模块,全国卷虽然不单独命制向量解答题,但向量知识常常与三角函数、解析几何等模块一起综合考查.在刻画点、线、面的位置关系中,平面向量应用非常广泛.学生在实际应用向量时,常常陷入学了不会用,听得懂却想不到的困境...
关键词：综合考查 平面向量 解析几何 三角函数 解向量 知识层面 工具性知识 解答题 
基于国内外化学教科书有关“物质的量”概念比较的教学启示
《福建基础教育研究》2021年第5期126-128,共3页刘平 陈燕 
“物质的量”及相关概念是打开化学计量学大门的一把“万能钥匙”,是解决化学计量问题的“工具性”知识。本文通过比较国内外教科书对物质的量概念及功能阐述的异同以及对学生问卷调查结果,提出物质的量教学启示:弱化物质的量概念解析,...
关键词：物质的量 教科书比较 工具性知识 教学建议 
拾级而上,层层推进——2020年全国卷Ⅱ(理)第21题
《中学数学（高中版）》2021年第4期23-24,共2页王立嘉 
随着导数这一工具性知识的引入与应用,使得研究函数基本性质的手段更加多样,方法丰富多彩.三角函数作为一类特殊的函数,借助导数来研究相关的三角函数基本性质问题,更是历年高考中的一个热点与难点.借助“多变”的三角函数,“万能”的...
关键词：高考命题 三角函数 层层推进 工具性知识 全国卷Ⅱ 导数 
渴望在诗意的德育里徜徉
《中国农村教育》2020年第22期59-60,共2页郭娟 
德育课堂,就其根本是一个引导儿童去探索生活意义的课堂。它主要关注的不是教人学会一些谋生的工具性知识和本领,它关注的是使人懂得什么样的生活才是美好的,在生活中有什么值得去追求的,它要帮助人去生成有意义的生活,去过有意义的生活...
关键词：德育课堂 工具性知识 有意义的生活 理念支撑 
应用型人才背景下大学生多媒体创新能力培养
《电脑与电信》2020年第7期11-13,共3页赵满旭 
山西省应用基础研究计划项目,项目编号:201801D121148;运城学院院级项目,项目编号:YQ-2017028;运城学院院级项目,项目编号:JG201733。
目前大多数新建地方本科院校立足培养高素质应用型人才,应用型人才的计算机基本知识传授和计算机创新应用能力培养需要借助计算机通识教育课程来实现,有关计算机通识教育是当前教育领域研究的一个热点。分析了我校公共计算机通教育课程...
关键词：高素质应用型人才 多媒体创新应用能力 工具性知识 公共能力 线上线下混合教学模式 
小学英语阅读教学中培养学生思维能力的探索被引量：2
《中国农村教育》2019年第29期115-116,共2页黄林 
英语既是一种工具性知识,也是一门文化类工具。在其学习过程中的思维能力锻炼尤为重要。而现阶段教学模式下对于思维的培养相对薄弱,更多的强调其知识性。在此种背景下,利用阅读课堂培养学生的英语思维从而帮助学生建立语言兴趣、形成...
关键词：阅读课堂 英语思维 培养学生思维能力 小学英语阅读教学 工具性知识 语言习惯 教学模式 思维的培养 
小学英语阅读教学中培养学生思维能力的探索
《中国农村教育》2019年第21期234-234,共1页黄林 
英语既是一种工具性知识,也是一门文化类知识。在其学习过程中的思维能力锻炼尤为重要。而现阶段教学模式下对于思维的培养相对薄弱,更多的强调其知识性。在此背景下,利用阅读课堂培养学生的英语思维,从而帮助学生建立语言兴趣、形成语...
关键词：阅读课堂 英语思维 培养学生思维能力 小学英语阅读教学 工具性知识 语言习惯 教学模式 思维的培养 
积极心理学视角下的高中语文课堂教学设计
《语文天地》2019年第1期25-26,共2页宋建华 
高中语文教师除了要指导学生掌握语文知识之外,还需要在教学中提升学生的判断能力、分析能力、感受能力和观察能力,提升学生的探究意识和学习兴趣,让语文课堂教学成为学生积极主动探索未知领域的场所。新课标要求教师在教学中能够设置...
关键词：课堂教学设计 高中语文 积极心理学 引导学生 工具性知识 语文教师 语文课堂教学 学习兴趣 
直线与圆的位置关系
《中学数学教学参考》2019年第2期82-83,共2页陈娟 
1学情及内容分析圆是学生在初中阶段几何领域最后学习的知识,在新授课学习期间,学生已经系统学习了点与圆、直线与圆的位置关系,知道可以运用数量来定量刻画这些位置关系,并掌握了数量关系与位置关系之间转化的基本方法。涉及直线与圆...
关键词：位置关系 直线 工具性知识 系统学习 初中阶段 数量关系 新授课 中考题 
不等式中的函数视角
《数理天地（高中版）》2018年第5期5-7,共3页王焱坤 
函数是高中数学重要的工具性知识，求解不等式问题时，活用函数思想能达到化隐为显，化难为易的目的．本文结合实例探讨构造函数来解决不等式问题．
关键词：不等式问题 函数思想 工具性知识 高中数学 构造函数 
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