信息提炼

作品数：42被引量：64H指数：3
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快速提炼非连续性文本信息的方法
《中学语文》2024年第30期96-97,共2页陈静 
非连续性文本近几年出现在各地的中考语文试卷中。其题目设置灵活多变,但无论如何变化,都始终围绕着对学生提炼信息能力的考查。在考试中,学生答题时常遇到的困难是耗时长且难以分辨隐含信息。从泛读、连读和精读三个方面详细介绍如何...
关键词：非连续性文本 信息提炼 泛读 连读 精读 
基于信息提炼与残差特征聚合网络的单通道语音增强被引量：4
《信号处理》2023年第7期1285-1298,共14页张天骐 罗庆予 方蓉 张慧芝 
国家自然科学基金项目(61671095,61702065,61701067,61771085);信号与信息处理重庆市市级重点实验室建设项目(CSTC2009CA2003);重庆市自然基金项目(cstc2021jcyj-msxmX0836);重庆市教育委员会科研项目(KJ1600427,KJ1600429)。
针对语音增强的深层神经网络中对丰富的全局语音相关信息提取困难、未充分利用中间层次特征的问题,本文以尽可能小的参数为前提,基于注意力U型网络,设计了一种基于信息提炼和残差特征聚合的新型卷积编解码网络来进行语音增强。本文在编...
关键词：语音增强 多尺度上下文 自适应注意力机制 残差特征聚合 
“考古”百议
《大众考古》2023年第1期18-18,共1页
为了进一步缩短学科的差距,我国高校考古专业课程应该从本科开始训练学生基本的理论和方法能力,努力做到理论思考的前瞻性和指导性、研究设计的密性、发掘采样的目的性、分析手段的严密性、信息提炼的目的性和科学阐释的整合性。无论是...
关键词：历史考古学 中国考古学 史前考古学 严密性 信息提炼 科学阐释 考古 整合性 
金融企业胜任力模型构建分析——以X金融公司为例被引量：2
《人才资源开发》2022年第19期92-94,共3页熊雪原 
宏观环境的变化、经营战略的迭代、前沿技术的应用和管理场景的转变,对于金融人才队伍的素质提出了新的要求。基于已有胜任力模型研究成果基础上,融入战略、行业、未来情景等要素,通过战略演绎、关键挑战分析、企业文化演绎、访谈信息...
关键词：金融公司 胜任力模型 未来情景 胜任力研究 应用和管理 人才队伍 前沿技术 信息提炼 
挖掘排列组合问题特点 奠定复习方向
《教学考试》2022年第42期46-48,共3页刘大伟 李勇霞 
在高考排列组合知识板块的复习过程中,要以夯实教材基础为前提,掌握典型组合类模型特点,加强对学生一题多变能力的培养,通过强化学生的阅读理解能力和信息提炼能力,来迎合高考试题中数学应用的广泛性,以及基础性、综合性、应用性和创新...
关键词：数学应用 排列组合 阅读理解能力 高考试题 信息提炼 复习方向 一题多变 知识板块 
以文本为基础的社会科学研究:从内容分析到算法模型
《高等学校文科学术文摘》2022年第3期179-180,共2页胡安宁 
一、社会科学文本探索的多重方法以诠释为导向的文本探索方法的范例是传统的内容分析法。作为一个经典的社会科学研究方法,内容分析法强调通过对特定文本内容的编码,将文本信息提炼为围绕特定主题的系统化的编码信息,之后通过解读编码信...
关键词：社会科学研究方法 编码信息 内容分析法 算法模型 信息提炼 特定主题 探索方法 实质意义 
搭建多维支架,破解思维阻点--以一年级下册《咕咚》为例
《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第6期38-40,55,共4页肖伟伟 俞徐萍 
统编低年级教材虽未在单元篇章页明确该单元要落实的语文要素,但在课后思考题中间接指明了要素。教师要找到这些要素,进而明确教学目标,以此为指引,为学生提供方法支撑,指明探究途径,从而实现学生语文素养的提升。
关键词：信息提炼 学习支架 学习思维 
从“鸡兔同笼”问题看小学数学建模被引量：1
《小学教学参考》2022年第8期84-86,共3页黄家平 
小学生处于具体运算阶段,对知识的理解要靠直观的形象支撑。学生对知识的学习与掌握,一方面是将知识转化为数学模型的过程,另一方面是对数学知识给予实际意义,还原成贴切的生活情境后,再利用对生活情境的理解来理解数学知识。因此,小学...
关键词：数学建模 鸡兔同笼 信息提炼 归纳概括 
详细地说出思维的过程
《中学语文》2021年第20期87-88,共2页杨和平 
学生准确提炼了《台阶》一文中“父亲造台阶前的表现”信息,笔者仍然要求学生还原思维的过程。这样做的原因是:第一,改变学生只重结果而轻视过程的习惯。第二,强化学生对问题的认知,训练学生的表达力。第三,学生说出自己思考问题的过程...
关键词：信息提炼 兵教兵 还原 思维过程 
让数学阅读滋养数学思维
《江西教育》2020年第36期61-61,共1页曾培培 
在学科素养越来越被看重的今天,阅读成为每一门学科都在倡导的学习方式。阅读不仅限于文科,数学阅读同样十分重要。数学阅读是学生根据已有的知识储备,通过阅读数学材料,构建数学模型的学习活动。它在文字阅读的基础上,又附加了符号、...
关键词：学科素养 数学阅读 数学思维 逻辑思考 知识储备 文字阅读 信息提炼 阅读习惯 
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