古诗背诵

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相关期刊：《东西南北（教育）》《课程教育研究》《语文教学与研究（综合天地）》《山东教育》更多>>
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核心素养背景下小学语文古诗词教学探索
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第3期132-135,共4页唐颖超 
中国文化典籍博大精深,历史传统具有悠久的突出特点。学习语文的核心素养是通过学习语文知识和丰富我们学生语文的书面语言能力,培养我们学生正确的现代文学思维,锻炼他们语文的纯粹语感,提高学生阅读的整体审美情趣,促进我们学生自主...
关键词：核心素养教育 小学语文教学 古典古诗背诵 教学探索 
小学语文古诗词教学情境构建分析被引量：3
《文理导航》2021年第24期44-45,共2页沈洁 
新课标背景下,倡导小学语文教学要不断创新教学手段,树立新思维理念,现阶段,情境教学法广泛应用在小学语文古诗词教学中,提升了课堂教学质量,提高学生学习效率。基于此,本文以部编版小学语文古诗词情境教学为例,探究小学语文古诗词教学...
关键词：小学语文 古诗词 教学情景 古诗背诵 
初中语文课外古诗背诵的教学对策
《东西南北（教育）》2021年第1期294-294,共1页付孝昌 
不论是我国综合国力的增强还是科学技术的不断进步都在推动着教育事业的发展,随着人们生活水平的提高,越来越多的民众开始关注素质教育。众所周知,素质教育以提升国民的综合素质为根本宗旨,那么素质教育的发展是支撑民族崛起的重要力量...
关键词：初中语文 古诗背诵 教学对策 
自信小精灵
《创新作文（小学3-4年级）》2020年第11期9-9,共1页徐浩宇 黄珏苡(指导) 
"徐浩宇,你来背王安石的《泊船瓜洲》."语文课上,老师冷不丁地让我背诗."老师没有说过要检查古诗背诵呀,怎么这会儿就点名让我背诗呢?"我嘀咕着,站了起来.我紧张得握紧拳头,结结巴巴地背起来:"京口……瓜洲……一水间……"咦,后面是什么...
关键词：《泊船瓜洲》 老师 语文课 王安石 古诗背诵 
谈小学语文古诗背诵小妙招
《语文新读写》2020年第8期42-42,共1页史丽 
古诗中蕴含着古人对明月山川寄托的情怀,对自然风景细致的描述,对腐败政治制度的批判,对未来美好生活的憧憬,对亲朋好友的依赖和不舍......学习古诗,可以锻炼学生的表达能力,使学生能够在特定语境输出得体美好的文字。对小学生而言,背...
关键词：小学语文 古诗背诵 背诵方法 
古诗教学在小学语文教学中的应用探讨
《语文新读写》2020年第9期82-82,共1页肖莎莉 
近年来,随着中国传统文化的不断传承和推广,许多国家掀起了“国学热”的浪潮,外国有了孔子学院,大学里也增设了国学这一课程。古诗是我国国学中一块不可替代的瑰宝,凝练、含蓄的古诗词中往往蕴含着丰富的意境和深厚的感情。在小学阶段,...
关键词：小学语文 古诗教学 创作背景 古诗背诵 了解韵脚 
小学古诗词教学策略探讨
《成长》2019年第8期99-100,共2页段玉湘 
古诗是中华文化的瑰宝,小学低年段学生还不能完全理解古诗的含义及其表达的意境。借助图画进行丰富的联想,将诗句画出来,解构诗句的意思,有助于学生诵读古诗。文章提出借助图画引导小学低年段学生诵读古诗,主要教学环节为:画古诗,呈现...
关键词：古诗教学 小学低年段 古诗背诵 
借助图画引导小学低年段学生古诗背诵的方法探析
《新作文（中小学教学研究）》2019年第2期19-20,共2页吴烈锋 
古诗是中华文化的瑰宝,小学低年段学生还不能完全理解古诗的含义及其表达的意境。借助图画进行丰富的联想,将诗句画出来,解构诗句的意思,有助于学生诵读古诗。文章提出借助图画引导小学低年段学生诵读古诗,主要教学环节为:画古诗,呈现...
关键词：古诗教学 小学低年段 古诗背诵 
研读古诗领悟诗情-赠刘景文教学实录
《收藏界（名师探索）》2018年第5期122-123,共2页刘玉敏 
教学目标：1、会认菊残君橙橘五个生字,写首刘枝记4个字;2、正确流利有感情的朗读古诗背诵古诗,感受诗人对秋天的赞美之情;3、培养积累背诵古诗的兴趣.
关键词：古诗背诵 教学实录 诗情 领悟 研读 教学目标 生字 朗读 
思维导图在古诗背诵中的应用策略研究
《云南教育（中学教师）》2018年第4期26-27,共2页唐亮 
思维导图（Mind Map）是由英国学者东尼·博赞（Tony Buzan）创造的一种融合了脑科学、认知理论及结构主义等前沿理论的思维工具。通过捕捉和表达发散性思维，思维导图将大脑内部的活动过程可视化呈现出来，可用于激发创意，培养创新思...
关键词：思维导图 古诗背诵 应用 发散性思维 思维工具 结构主义 认知理论 活动过程 
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