兴味

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《红楼梦》整本书评读要“兴味”
《中学语文》2025年第5期105-107,共3页姜懿玲 
《红楼梦》整本书阅读教学设计,教师倾向于“即时阅读——即时评论”,即试图构建一种将学生内在思维活动与《红楼梦》文本深层含义相勾连的阅读情境,以此激发学生探究《红楼梦》的兴趣。这种“热切”的评读的现象,既反映教学的整体性,...
关键词：《红楼梦》 整本书 评 读 “兴味” 
课堂嬗变:从目标引领走向兴味教学
《语文教学通讯》2024年第46期4-6,共3页汤胜 
语文课堂究竟应该怎样教,语文学习的本质和方法在哪里,语文教学能不能做到轻负高效……这些沉重而现实的问题,需要无数语文人躬行践履,探寻路径。一路走来,我也在不断思考,找寻,实践。2008到2018年,我进行了持续的语文课堂目标教学研究...
关键词：中央电化教育馆 教学成果奖 省级课题 学术专著 轻负高效 教学成效 高效学习 专题论文 
如何让制度史教学“活”起来?——以《中外历史纲要》唐朝两税法的教学为例
《教育》2024年第35期122-124,共3页谭爱华 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)指出:“人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括建立组织和制定规则。”赵冬梅在《法度与人心:帝制时期人与制度的互动》中...
关键词：兴味索然 高中历史课程 中外历史 两税法 制定规则 赵冬梅 史教学 
放弃
《风流一代》2024年第32期9-9,共1页 
与人相争,克己而从人,后己而先人,则善莫大爲。凡喜欢在游戏中争胜负的人,每当自己胜了,就兴致盎然,因为技高一筹而沾沾自喜。但也要想到如果败了,自己肯定会兴味索然。再想到我这一败,让别人高兴无比,恐怕就再也无心继续了吧。败别人...
关键词：兴味索然 兴致盎然 后己 
“文笔清新,持论稳健,悬念迭出,饶有兴味”——樊树志《国史十六讲》荐读
《语文学习》2024年第11期83-85,共3页赵志伟 
这一次我们推荐樊树志先生的《国史十六讲》,原因有二:其一,了解和熟悉中国历史是我们语文教师题中应有之义。特别是当下强调学习传统文化,教材增加了不少古诗文,要讲解好这些作品,教师务必要熟悉历史,不然就会出现郢书燕说一类的笑话...
关键词：古诗文 悬念 语文教师 国史 郢书燕说 文笔 荐读 历史 
中国古代小说批评中的“谈助”说及其理论义涵
《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》2024年第5期77-84,共8页杜妍 李桂奎 
国家社会科学基金重大项目“中国古代小说理论术语考释与谱系建构”(19ZDA247)。
中国古代小说批评中所谓“谈助”,即作为闲谈助兴的语料,是关于小说意图与功能的系列术语。这些术语的提出基于古代小说口传耳听的生成与传播语境,又主要集中在小说的传播与接受方面。从内容上看,物事、史事、怪事、故事等“事”皆可助...
关键词：中国古代小说 小说批评 “谈助”说 传播与接受 兴味 
幸福,原来只需一间房
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第9期14-16,共3页许小燕 
学校原在市区,因城市建设规划调整的需要,搬到离城十里的城郊接合部临时过渡。改建后的过渡校区,白墙黛瓦、木柱木橡,阡陌交通、鸡犬相闻,很有点历史沧桑感和乡土风情味。老师们起初倒也觉得闹中取静,兴味盎然,但新鲜感过后,便觉“通勤...
关键词：兴味盎然 城市建设规划 工作生活质量 闹中取静 乡土风情 沧桑感 幸福指数 阡陌交通 
《三国演义》“倚夜”结纂的叙事效果及其意蕴
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2024年第4期122-127,共6页许中荣 
国家社科基金后期资助项目(22FZWB067);河南兴文化工程文化研究专项项目(2023XWH284)。
《三国演义》在一定程度上可视作一部掩映在夜色中的政治史、军事史。罗贯中不仅通过战争、谋议的“夜间化”,增强政治、军事中波诡云谲的戏剧效果;而且以灯烛、火把等光源实现场景或人物的聚焦,强化叙事场景或人物的视觉冲击力;同时,...
关键词：《三国演义》 “倚夜”结纂 叙事方式 文学兴味 历史情韵 
“新课标”视域下,革命文化主题课文教学的“两个情境”
《江西教育》2024年第22期50-52,共3页杜春蕾 
革命文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出的三大课程内容之一,承载着传承革命传统、建立文化自信的使命,在统编小学语文教材中占据着重要位置,有着特殊的育人价值。然而,革命文化主题课文教学一直是一线...
关键词：小学语文教材 课文教学 兴味索然 一线教师 文化自信 新课标 育人价值 义务教育语文课程标准 
如何应对高潮失衡
《保健与生活》2024年第11期51-51,共1页孙开元 
研究发现,在性生活中,夫妻两个人能够经常同时达到高潮,对性的渴望会更强烈。相反,如果其中有一方较少高潮,或者高潮不同步,也会让另一方兴味索然,这种情况就是高潮失衡。因为生理差异,男性的性快感便捷短暂,女性的性快感缓慢悠长,女性...
关键词：兴味索然 生理差异 性快感 高潮 性生活 性爱 如何应对 失衡 
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