形象化教学

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高中数学课堂中抽象概念的形象化教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期144-147,共4页谢卓君 
高中数学中,抽象概念是许多学生理解的难点,传统的教学方法往往无法有效解决这一问题。形象化教学策略,尤其是图形化、动态演示、多感官教学等方法,通过将抽象的数学概念转化为具体的、可感知的形式,有助于学生更好地理解和掌握知识。...
关键词：高中数学 抽象概念 形象化教学 
初三物理课堂教学策略研究
《数理化解题研究》2023年第2期109-111,共3页王春玲 
物理学科具有较强的抽象性,对学生的逻辑思维能力具有一定的挑战性,需要学生理解和掌握物理原理,并且能够进行原理应用,从而提升学生的综合素养.在初三物理课堂教学中,由于学生面临着中考的压力和负担,学生在高压的物理课堂氛围下无法...
关键词：初三物理 形象化教学 策略 
抽象问题形象化教学的策略和艺术
《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第5期52-55,共4页孟庆敏 
在小学阶段,学生主要凭借形象思维解决数学问题,然而,数学知识却十分抽象,学生思维和学科本身之间的矛盾,阻碍了学生的数学学习。如何提高抽象数学问题形象化教学的水平呢?教师不仅要合理选用相应的教学策略,而且要积极追求课堂教学艺术...
关键词：课堂教学艺术 课堂吸引力 解决数学问题 形象化教学 教学策略 形象思维 抽象问题 小学阶段 
形象化教学法在计算机网络课程课堂教学中的运用探究被引量：1
《计算机产品与流通》2020年第9期84-85,共2页方娟 
形象化教学法已经被各个阶段的各科教师广泛应用,教师利用形象的教学内容激发学生的学习热情和学习积极性,进而在具体的形象化教学活动中,引导学生学习知识,掌握相关知识。在计算机网络这一课程中,中职学校教师也要能够根据有趣的教学内...
关键词：形象化教学法 计算机网络课程 中职学校 
一年级体育课堂教学实操被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2020年第9期62-63,共2页张子兰 
一年级学生正处于从幼儿到儿童的过渡时期,上课注意力不易集中,自觉锻炼的能力和意识弱。因此,在体育教学组织中要从基础学起,创设情境,借助游戏等手段强化形象化教学。教师要耐心指导示范,把学生带入良好的学习氛围中。一、加强队列队...
关键词：体育教学 体育课堂 自觉锻炼 实操 形象化教学 创设情境 一年级学生 耐心指导 
以形象化教学助力课堂教学质量提升
《江苏教育》2020年第60期79-80,共2页刘振海 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中职专业课形象化教学的实践研究”(R-c/2018/25)的阶段性研究成果。
形象化教学是指将抽象知识形象化,让学生达到借助形象思维辅助生成抽象思维的目的。形象化教学的主旨是"形象教学、趣味课堂",提倡教学要适合学生的发展水平,教学难度不应该高于学生实际的可接受程度。形象化教学具备"形神趣实"的特点。...
关键词：中职教育 专业课程 形象化教学 路径搭建 
从“会”到“慧”:打造培育学生学习力的数学课堂被引量：4
《教师教育论坛》2020年第8期34-35,共2页丁陆益 
打造培养学生学习力的数学课堂,要求教师通过结构化教学、学科化教学以及形象化教学,着力引导、启发学生的数学思考、体验、表达,通过从知识课堂向智慧课堂的转型升级,让学生从"会"到"慧",不断发展、提升学生的数学核心素养。
关键词：小学数学 学习力 结构化教学 学科化教学 形象化教学 
数形结合思想在初中数学教学课堂中的应用研究被引量：5
《数学学习与研究》2019年第15期43-43,45,共2页张虎 
传统的灌输性教学模式不利于初中数学教学质量的提升,而利用数形结合的思想将抽象的概念通过图形的方式形象化地展示出来,能够降低学生的思维负担,帮助学生理解数学知识.因此,教学中应该积极利用数形结合的思想,不断提升初中数学教学的...
关键词：初中数学 数形结合 形象化教学 
让枯燥的珠心算课堂活跃起来——幼儿园珠心算形象化教学初探被引量：1
《珠算与珠心算》2019年第3期42-44,共3页杨君 
依据心理学的相关理论,幼儿的身心发展是处于形象记忆阶段,这一时期,幼儿以形象思维为主,对事物的认知处于形象感知阶段。幼儿园的幼儿不喜欢安静的课堂,他们对身边新鲜事物充满好奇心,更乐于接受通过形象化的图画、音像、实物等方式展...
关键词：幼儿珠心算 形象化教学 策略 
形象化教学在农村高中物理课堂中的应用
《高考》2019年第14期71-72,共2页赵全兰 
物理教学中形象化手段的应用,可以给学生最直观的感召;以下两个方面粗浅的阐述物理教学中如何应用形象化手段。1、有形形象化;2、无形形象化。
关键词：高中物理 形象化教学 
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