国家教育方针

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校家社协同共育模式下提升小学生劳动能力的策略探究
《师道（教研）》2024年第8期150-150,共1页赵务云 
一、校家社协同共育对提升小学生劳动能力的意义。(一)落实国家教育方针,培养时代新人。2020年,中共中央、国务院发布了关于加强新时代劳动教育的意见,强调拓宽教育途径,整合家庭、学校、社会资源。家庭教育需日常化,学校教育规范化,社...
关键词：国家教育方针 时代新人 教育多样化 协同育人 家庭教育 策略探究 小学生 日常化 
"习得苑"劳动教育实践基地实施方案
《师道（教研）》2021年第7期34-34,共1页李碧霞 
劳动教育作为五育之基,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平.多年来,我校认真贯彻国家教育方针,将综合实践活动课程作为实施劳动教育的重要渠道,建设校内劳动教育实践基地——习得苑,让劳动教育...
关键词：国家教育方针 综合实践活动课程 教育实践基地 五育 精神面貌 实施方案 劳动技能 德育 
浅谈中小学教材的编写与出版
《师道（教研）》2020年第5期182-183,共2页邱丽芳 
教材体现国家意志,深刻影响着国家人才培养,关系国家教育方针的落实和教育目标的实现,在教育体系中起着至关重要的作用.国家历来高度重视教材建设工作,要求从确保意识形态安全、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度加强...
关键词：中小学教材 国家教育方针 教材建设工作 意识形态安全 人才培养 编写与出版 教材体现 合格建设者 
特色学校创建思路与实践
《师道（教研）》2020年第2期217-218,共2页彭志明 
一、寻根问道,形成办学理念办学理念是党和国家教育方针在学校的具体体现,是学校整体发展的理性认识和价值追求,是校长基于“为谁办学校”“办怎样的学校”和“怎样办好学校”深入思考的结晶,也是学校办学最基本的观点、看法和信念。(一...
关键词：国家教育方针 办学理念 物产丰饶 思路与实践 特色学校创建 学校办学 文化之根 理性认识 
区域内学校核心竞争力提升的思考与实践
《师道（教研）》2019年第1期7-8,共2页黎瑞萍 
义务教育阶段学校特色发展,是贯彻落实国家教育方针政策的根本需要,是落实市、区“十三五”规划课题关于创建市、区特色学校文化的客观需要,是形成学校办学特色、提升学校核心竞争力的内在需要。它既是学校全面贯彻教育方针、深化教育...
关键词：学校核心竞争力 竞争力提升 国家教育方针 学校文化 实践 义务教育阶段 教育教学改革 特色发展 
尊重平等：构建新德育观
《师道（教研）》2014年第12期22-22,共1页黄锦堂 
现在的学校道德教育，面临着一些无法回避的矛盾，包括上级下达的对学生进行主流道德教育的任务与社会上存在的多元道德影响的矛盾，国家教育方针中规定的道德教育目标与社会经济发展造成的社会对学生走上社会以后的实际道德信念和道德...
关键词：学校道德教育 社会经济发展 德育观 道德价值观念 平等 尊重 道德教育目标 国家教育方针 
中学生音乐素质培养探讨
《师道（教研）》2013年第10期104-104,共1页宋海云 
美育是国家教育方针的有机组成部分，艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界，发展形象思维，激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。
关键词：音乐素质培养 中学生 有机组成部分 国家教育方针 艺术教育 青少年健康 素质教育 审美修养 
发掘潜在优势，打造特色品牌学校
《师道（教研）》2012年第8期9-9,共1页刘桂敏 
一、指导思想 以科学发展观统领，全面贯彻国家教育方针，深入践行“以人为本，为师生的发展创设安全的和谐环境，促进学校跨越式发展”的办学理念，力争用五年时间，把白石中学办成特色鲜明的市内优质品牌学校。
关键词：品牌学校 潜在优势 发掘 国家教育方针 科学发展观 跨越式发展 以人为本 和谐环境 
建设和谐校园之我见
《师道（教研）》2011年第3期113-113,共1页梁耀球 杨欣茹 
长期以来，在应试教育的影响下，我国的基础教育，尤其是中小学教育普遍存在着“五育”之间、师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象，损害了学生的身心健康，产生了教育的“畸形儿”，严重影响国家教育方针的贯彻。...
关键词：建设和谐校园 国家教育方针 应试教育 中小学教育 基础教育 社会教育 学校教育 家庭教育 
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