合理衔接

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巧用“协同效应”,妙解读后续写题
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第12期83-85,共3页张蓉 
读后续写题是高考的写作题型之一。它要求学生在充分理解原文本的基础上运用恰当的语言延续语篇思路,使续文在主题、情节和语言三方面与原文本合理衔接。然而,很多学生不知道如何续写。具体有以下三种表现:首先是续文的主题与原文本不一...
关键词：不连贯 合理衔接 写作题型 协同效应 读后续写 高考 语言风格 妙解 
新课标背景下小初数学有效衔接策略
《成长》2024年第21期79-81,共3页裴军雪 
河北省教育科学“十四五”规划课题“新课标背景下小初数学‘四衔接’教学策略的实践研究”(课题编号:2304244)的研究成果。
在数学课程标准不断更新和教育改革不断深化的今天,小初数学教学衔接越来越显示出其重要意义。小学数学和初中数学的知识体系、教学方法以及对学生的学习要求都有明显的不同。新课标背景下如何对教学资源进行有效的整合和运用,实现小初...
关键词：初中数学 教育工作者 小学数学 学习障碍 教学资源 数学教学质量 新课标背景下 合理衔接 
小学数学结构化教学策略
《新智慧》2024年第29期88-89,共2页顾启立 
在传统数学教学中,教师大多按照教材编写顺序开展教学活动,这也导致学生学习的知识点十分零散,小学生年龄较小,学习经验匮乏,很难发现知识之间千丝万缕的联系,无法建立完整的知识体系,长此以往必然会影响思维能力的发展。对此,教师需要...
关键词：结构化教学 小学数学 整体性思维 逻辑关系 夯实基础 认知结构 合理衔接 教材编写 
学思并重 合理衔接
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第10期61-63,共3页杨爽 
在小学语文教学中,阅读教学不仅是教学的核心环节,更是学生学习不可或缺的基石。阅读能力作为学生综合素养的重要组成部分,不仅关乎知识的汲取与理解,更是个人成长和适应社会快速发展的关键能力。为了打造高效且生动的阅读课堂,教师需...
关键词：创新教学方法 阅读课堂 学思并重 个人成长 合理衔接 学生的阅读 阅读教学 小学语文教学中 
大中小学思政课一体化的三重逻辑
《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2024年第3期1-10,共10页池忠军 
江苏高校哲学社会科学重大委托课题(2022SJZDWT002);中国矿业大学教学学术研究重大课题(2022ZDKT06)。
大中小学思政课一体化是一项系统工程。为消除直接影响大中小学思政课一体化的各种误解以提升工作成效,有必要从何谓、为何、何为的“三重”逻辑来匡正大中小学思政课一体化的发展路径。何谓大中小学思政课一体化?这是一个理论逻辑问题...
关键词：统筹大中小学思政课 一体化 合理衔接 
关注续写的多维度衔接
《疯狂英语（新读写）》2024年第5期55-61,77,78,共9页龙艳琴 
【问题导读】读后续写要求我们在阅读完原文后,根据要求和提示句把文章未写完的部分补充完整,使之构成一个完整的故事。因此,一篇好的读后续写,不仅要有丰富的内容、巧妙的构思和规范的表达,还需要把这些内容有效地衔接起来,使续写的内...
关键词：续写 合理衔接 衔接与连贯 叙事节奏 多维度 问题导读 主题理解 语言风格 
提升企业业财融合管理效能研究被引量：3
《环渤海经济瞭望》2024年第5期20-23,共4页余凌飞 
一、前言业财融合是一种新型的企业管理模式,是在常规财务管理工作基础之上,利用电子信息技术全面分析业务信息和财务数据,将二者有机融合在一起,通过信息数据分析比对,科学评估企业发展前景,探讨影响企业发展的各项不利因素,研究潜藏...
关键词：业财融合 企业管理模式 企业发展前景 财务数据 电子信息技术 未来发展战略 合理衔接 财务管理工作 
公路改扩建新旧路基合理衔接与沉降控制技术研究
《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》2023年第11期179-182,共4页林欢 
交通运输需求的不断增加,对现有的公路提出了更为严格的要求,高速公路改扩建因其占地少、成本低等优势而备受关注。但由于新旧路堤材料填筑后的固结时间差异,导致沉降不均匀,使得新旧路基衔接处出现裂缝的病害,进一步加快公路裂缝和侧...
关键词：公路改扩建 新旧路 衔接 沉降控制技术 
幼儿园户外自主游戏质量提升策略
《动漫界（幼教365）》2023年第40期92-93,共2页王晓芳 徐丽 
所谓户外自主游戏,指幼儿在户外依据自己的兴趣爱好自主选择和开展的一种游戏形式。在幼儿园教学活动中,教师要遵循幼儿的成长规律与兴趣爱好,积极打造良好的户外游戏环境,为幼儿提供学习新知识、展现自我优势的空间与机会。幼儿在游戏...
关键词：户外自主游戏 教学导向 自主选择 成长规律 自身思维 合理衔接 幼儿园 教学内容 
捕捉原文续写点,让续写合情合理
《疯狂英语（新读写）》2023年第10期58-64,78,79,共9页王思 
【问题导读】读后续写一般提供一段350词以内的语言材料,要求考生根据材料内容和所给段落开头语,将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。然而,考生在进行读后续写时往往存在以下问题:1.阅读原文时不知道如何挖掘...
关键词：不连贯 开头语 续写 合理衔接 捕捉 问题导读 合情合理 
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