发现儿童

作品数：176被引量：124H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：成尚荣刘晓东李晓玲王行富德吉央宗更多>>
相关机构：华东师范大学江苏省教育科学研究院南京师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目山东省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
儿童哲学的当代价值:重新发现儿童的思想世界
《教育发展研究》2025年第2期I0001-I0001,共1页于伟 
在教育学的传统视角下,儿童往往被视为未完成的个体,教育的目的则是引导他们向既定的成人标准靠拢。近年来的儿童哲学研究提醒我们,儿童不仅是未来的成人,还是具有独立思想、经验世界和创造力的主体。以儿童为哲学思考的对象,意味着承...
关键词：儿童哲学 教育学 独立思想 传统视角 创造力 当代价值 思维方式 哲学思考 
基于二代测序的微小残留病检测发现儿童急性B淋巴细胞白血病克隆演变1例报告并文献复习
《中华血液学杂志》2024年第12期1138-1141,共4页常娇 贾玉娇 王浩旭 戚本泉 蔡小矜 孙琦 竺晓凡 肖志坚 王慧君 
中国医学科学院医学与健康科技创新工程(2022-I2M-1-022)。
微小残留病(MRD)是血液肿瘤患者经治疗取得完全缓解后体内残存微量肿瘤细胞的状态,也是评价治疗效果和预测疾病复发的重要标志物。本文回顾性分析了1例多次复发的急性B淋巴细胞白血病患儿的临床诊治及MRD监测过程,并进行相关文献复习。...
关键词：急性B淋巴细胞白血病 克隆演变 疾病复发 血液肿瘤患者 文献复习 二代测序 监测过程 内在因素 
教子有方与蒙以养正:中国传统社会的“发现儿童”
《现代基础教育研究》2024年第4期47-52,共6页吴小玮 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“传统学规研究及其育人价值转化”(项目编号:A2024009)。
在中国传统社会,“儿童”对于家庭乃至整个社会具有重要的情感价值,“教子”被视作家庭的重要事务,但儿童为“亲长者所私有”的观念也根深蒂固。经由历代演化,中国传统家庭教育从“爱而有教”逐步深化到“爱而擅教”,蒙以养正的教育理...
关键词：发现儿童 蒙以养正 儿童教育 
发现儿童,从课程生发到生长——以大班活动“菱角大探秘”为例
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期31-32,共2页李梦菲 
虞永平教授指出:“好的课程一定是有目的的,是层层推进的,是能够促进孩子全面发展的。”在“一日生活皆课程”理念的指引下,我们深知课程就在儿童的生活中,在儿童的行动里,也在儿童发现和解决问题的过程中。这便要求教师具备课程意识,...
关键词：课程意识 微课程 班本课程 层层推进 儿童视角 菱角 支持策略 兴趣和需要 
在文化育人中发现儿童的力量——走进北京市第一幼儿园
《学前教育》2024年第19期I0001-I0004,共4页彭迎春 郭琛 陈曦 张琦 
北京市第一幼儿园是一所与新中国同龄的有着悠久历史的幼儿园。70余年来,一代代一幼人致力于培养幼儿对中华优秀文化的亲近感、认同感、探索欲。我们将中华优秀文化的深厚价值意蕴融入幼儿的生活和游戏中,支持幼儿在一日生活中感知中华...
关键词：培养幼儿 中华优秀文化 文化育人 亲近感 一所 幼儿园 育人活动 探索欲 
在行动中发现儿童,在研究中见证成长
《教育家》2024年第39期66-67,共2页张臣媛 
北京市海淀区教育科学“十四五”规划一般课题“深度学习视角下以绘本为载体开展综合主题活动的行动研究”研究成果,课题编号HDGH20210955。
幼儿的思维发展以具体形象思维为主,依赖于具体的、形象的事物。绘本将生活中常见的动物、植物、景观等表现得生动形象、幽默可爱,能够吸引幼儿的注意力,有效支持幼儿探索与思考。北京市十一学校附设幼儿班从支持幼儿深度学习视角出发,...
关键词：具体形象思维 绘本教学 深度学习 常见问题 学习视角 北京市十一学校 实践与研究 优秀案例 
如何早期发现儿童溃疡病?
《健康生活》2024年第8期25-25,共1页王小衡 
康医生:我女儿今年13岁,近半年来老是说腹痛,腹痛位于心窝部。女儿有时有反酸、吐清口水等症状。最近一段时间,在晚上入睡前女儿也说腹痛,进食点心后疼痛可缓解。我怀疑女儿得了胃病,因为女儿的爸爸有十多年的胃溃疡史。上周末我带女儿...
关键词：纤维胃镜检查 心窝部 十二指肠球部溃疡 胃溃疡 溃疡病 反酸 腹痛 儿童 
从游戏故事中发现儿童
《幼儿教育》2024年第19期95-95,共1页蒋华青 
观察是教师发现儿童、了解儿童的重要途径。近年来,儿童观察与评价也一直是学前教育工作者们不断研究与思考的重心。那么,什么样的观察方法适合一线教师呢?作为幼儿园教师,又该如何进行有效的观察呢?在实践中,教师该如何观察、记录、解...
关键词：幼儿园教师 一线教师 学前教育 自主游戏 深度探究 游戏故事 观察方法 观察与评价 
在观察和倾听中发现儿童——记一次基于儿童建构游戏视频解读的园本教研活动
《幼儿教育》2024年第7期17-20,共4页黄菲 
2022年,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》。其中,在“教育过程”方面的“师幼互动”关键指标中提到了“观察、倾听”等具体内容。在贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的过程中,教师围绕“观察,倾听”展开实践,遇...
关键词：师幼互动 园本教研 教育质量评估 幼儿游戏 建构游戏 倾听 幼儿园保育 游戏内容 
走向“发现儿童”的园本课程变革
《儿童与健康》2024年第2期26-27,共2页余秋香 
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)要求:“幼儿能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。”实践证明,处于小班下学期的大部分幼儿已经具备理解上下、前后、里外等方位词的能力,且对空间方位词的理...
关键词：园本课程 空间方位 重要技能 实践证明 方位词 空间位置 《指南》 学习与发展 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部