非零起点

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课堂革命·雨花表达--开设“识字活动”课引导学生从生活中识字
《学校管理》2022年第5期25-26,30,共3页马宏 
汉字是中华民族智慧的结晶,是中华文明的“基因”和载体,也是学生学好母语的基础。《教育生态学》指出:我们研究教育,必须把教育放在自然环境、社会环境、规范环境中,研究上述三种环境和人的生理、心理环境的各种生态因子的相互关系。...
关键词：语文教学改革 教育生态学 识字教学 非零起点 生活中识字 新常态 自然环境 规范环境 
焦点
《传奇故事（百家讲坛）（红版）》2018年第8期10-10,共1页
北京教育委员会决定于2019年彻底取消北京小升初特长生招生，以减少家长和学生进行盲目培训的情况，并严查中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为。（新华网）——这些孩子总算可以脱离培训的苦海了。
关键词：焦点 教学计划 教育委员会 中小学校 非零起点 特长生 新华网 北京 
关于非零起点高校计算机基础教育的探讨
《科学与信息化》2017年第30期141-142,144,共3页马白羽 
在进行高校计算机的基础教育工作中,还需要考虑非计算机专业的计算机基础课程是否是非零起点,学生们对于计算机的掌握情况如何等诸多问题,只有这样才能够针对学生们对于计算机知识的实际掌握程度,来进行教学方法以及教学模式的合理选择...
关键词：非零起点 高校 计算机基础教育 
浅谈普通高中信息技术教学中应注意的几点
《新课程（中学）》2017年第6期134-134,共1页杨志文 
信息技术是普通高中的一门必修课,虽然它不是'高考科目',但开好信息课对于现今的高中生来说仍然十分重要。教师在高中信息教学中,应注意以下几点:首先,'非零起点'学生与'零起点'学生并存的问题;其次,在教学中要充分发挥学生的自主性;最...
关键词：信息技术 非零起点 零起点 自主性 计算机课 
非零起点的拼音教学,该怎么办?
《教育视界》2017年第14期29-30,共2页刘艳丽 
开学例行听课,走进一年级语文课堂。教学《a o e》,教师刚出示情境图,还没来得及创设情境,教室里便乱成一锅粥,＂a o e＂声此起彼伏,情境儿歌也不甘落后地在耳畔响起,于是教师不得不出动＂武力＂,大声呵斥才平息这场＂动乱＂。接下来的...
关键词：汉语拼音 教学 非零 创设情境 一年级 教师 学习 
民办高校俄语专业零起点与非零起点生源同步教学策略探究
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第4期24-26,共3页辛延峰 张玉兰 
2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"民办高校零起点生源俄语专业学习策略与教学策略应用研究"(WY2015093-C)的研究成果
近年来,由于生源的变化,民办高校出现了零起点与非零起点生源同步教学的状况,这种形势对教师的知识结构与教学方法等都提出新的要求。文章从不同起点的生源特点出发,从语音与后语音两个阶段阐述了零起点与非零起点生源同步教学策略。
关键词：俄语 同步教学 策略 民办高校 
中职计算机基础“非零起点”下的教学应对策略被引量：1
《中国信息技术教育》2015年第17期132-134,共3页全志敏 
随着计算机在人们日常生活中的应用越来越广泛,计算机的普及教育也逐渐深入到每个家庭.信息技术基础课程对中职学生来说,已不再是“零起点”.严格按照教材,采用“一刀切”的教学方法,已不能适应“非零起点”的新形势.中职的计算机基础...
关键词：中职 计算机基础教学 非零起点 
零起点与非零起点学生俄语教学方法对比
《高教学刊》2015年第5期33-34,共2页马丽萍 
随着社会对俄语人才需要的日益增加,全国各高校俄语专业都先后增加了零起点学生的招生名额。但是针对"零起点"学生的教学方法同以往传统的教学方法有很大区别,对教师的各方面都提出了更高的要求。本篇文章分别从听、说、读、写四个方面...
关键词：零起点 非零起点 俄语教学法 
“非零起点”下大学计算机基础的教学改革探索与深化创新——以广西外国语学院为例被引量：1
《河南科技》2014年第5X期268-268,共1页刘敏 
广西高校计算机基础教学已经走过了20个年头。信息化时代不断发展促使小学、初高中学生接触并参与相关课程的学习。因此,基于学生"非零起点"下,我们计算机基础教学也将不断改革和深化,确定以"培养计算机应用型人才"为大学计算机基础课...
关键词：计算机基础 非零 教学改革 探索 创新 
信息技术新课程“非零起点”教学中存在的问题及解决策略
《现代教育科学（中学教师）》2013年第7期152-152,41,共2页李海龙 
河北省高中新课程改革从2009年开始在全省推广，信息技术新课程标准同2000年教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》相比，最显著的区别就是将高中信息技术教学从“零起点”改为了“非零起点”。教学起点问题就会直接影响...
关键词：信息技术 新课程 “非零起点” 问题 策略 
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