飞扬

作品数：9033被引量：1204H指数：9
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问题链让学生思维飞扬——例谈《七颗钻石》的问题链设计被引量：2
《教师》2019年第22期30-31,共2页隆固妹 
问题链是让教师的课堂提问以教学目标为导向,形成一组指向明确、思维清晰、具有较大容量以及内在逻辑关系的问题。问题链能引领学生构建清晰完整的逻辑思维过程,问题链的研究与设计是发展学生思维能力、提升学生思维品质的重要路径。文...
关键词：思维品质 问题链 文本解读 
筑梦童心 我心飞扬——献礼十九大,我向习爷爷说句心里话
《教师》2018年第15期16-17,共2页李士军 于艇 
习近平总书记寄语全国少年儿童：＂今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。＂少年儿童从小就要筑梦童心,争做新时代好队员。
关键词：中国梦 筑梦 圆梦 逐梦 
批注阅读,让学生个性飞扬
《教师》2018年第2期45-46,共2页许雪前 
喜爱四大名著的读者对脂砚斋等对四大名著的评点一定不会陌生,因为他们的评点帮助读者更好地领悟到四大名著的魅力,其精彩程度可以说是与名著相辉映。可见批注式阅读是能帮助读者更加深入地理解、思考文本的一种个性化的读书方法,它不...
关键词：学生 阅读 批注式 
开放——让学生个性飞扬
《教师》2017年第30期112-114,共3页陈雅明 
一、前言前不久,我在一本教育刊物上看到一个案例：一个专家画了一个圆,分别去问幼儿、小学生、中学生、大学生,这是什么,而结果是：年龄越小的学生答案越多、越五花八门,想象力越丰富;而年龄越大的学生,答案越来越少,想象力越来越弱,...
关键词：教学情境 受教育时间 知识形象化 弗赖登塔尔 一本 开放性问题 鼓励性语言 哈尔莫斯 解题方法 思维方向 
善用多媒体让品德与生活课堂激情飞扬
《教师》2017年第10期15-15,共1页李会琴 梁学忠 
多媒体在教学活动中能够发挥出巨大的作用。文章针对品德与生活课堂的情况，就如何利用多媒体激发学生的求知欲望、求知热情，调动兴趣以及激发学生创新进行探讨，以期更好地提升品德与生活课堂气氛。
关键词：多媒体 品德与生活 课堂气氛 
让幼儿的美育飞扬起来被引量：1
《教师》2017年第4期77-77,共1页张元花 
美育又指审美教育,是培养孩子健康的审美观,提高他们在审美过程中的感受能力和表现能力,促进孩子全面发展的教育。对幼儿进行有效的美育,教师必须通过各种途径引导幼儿从欣赏中寻发现,从发现中获体验,进而达到创造美的境界。
关键词：发现美 感受美 体验美 创造美 
我手写我心——浅谈初中作文指导教学的有效策略被引量：1
《教师》2016年第22期26-26,共1页王真 
《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”可见,让学生有话可说、有情可感、有料可用,需在“真”字上下功夫,只有具备真...
关键词：作文指导 我手写我心 阅读积累 观察生活 真情流露 独特感受 热爱生活 文采飞扬 命题作文 课程标准 
让童心在诗情中飞扬
《教师》2016年第18期40-40,共1页徐慧 
美学大师宗白华说过：“我们不一定要作诗,但我们的心中不可没有诗意、诗境。”人生因诗意而精彩,每个人在学诗的同时也在学做人。一个懂诗词的人从某种程度上讲也是一个更有文化涵养、文化底蕴的人。那么,如何让我们的孩子传承诗歌文化...
关键词：小学语文 诗歌 诵读 写诗 
自主探究,让初中语文课堂激情飞扬
《教师》2016年第10期94-94,共1页孙颖娣 
进入到21世纪,中国的教育界由原来的提倡应试教育转向素质教育,培养学生的自主探究能力,提高学生的综合能力水平。自主探究就是让学生自己根据课堂上的内容提出问题,然后动手去有计划、有目标地进行研究与探索,从而得出正确的结论,培养...
关键词：初中语文 自主探究 激情飞扬 
让儿童的思维在情境中飞扬——数学情境教学与儿童思维发展浅论
《教师》2016年第9期106-107,共2页刘美娟 
著名儿童教育家李吉林老师倡导的情境教学,以情境教学＂五要素＂为指导,通过创设生动有趣的学习情境,让儿童在愉悦的心理状态下感受数学、探究数学,促进其思维的发展。在课堂教学实践中,教师应努力创设适宜儿童思维发展的各类情境,从而...
关键词：情境 数学 思维 
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