感受美

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让学生在阅读和生活中感受美——论作文教学中学生的审美能力培养
《作文成功之路》2024年第6期59-61,共3页姜倩 
在小学作文教学中培养学生的审美能力不仅能推动语文教学改革的发展进程,还能增强学生的语文核心素养。因此,在小学语文教学过程中,教师要深入挖掘教材中“美”的元素,并结合现实生活,借助多元化的语文教学手段和实践活动激发学生对美...
关键词：语文教学改革 小学作文教学 语文核心素养 挖掘教材 领悟能力 小学语文教学 审美能力培养 感受美 
在阅读和生活中感受美——论小学写作教学中学生审美能力的培养
《作文成功之路》2024年第4期74-76,共3页徐晓婷 
美是一种抽象又具体的存在,与人们的生活息息相关。学生的阅读能力和写作能力、审美能力都会影响他们对美的认知和感受。在小学写作教学中,培养学生的审美能力,可以让他们更敏锐地感知美的存在,更深刻地领悟文学作品和生活中的美,进而...
关键词：小学写作教学 作文水平 文学素养 文学作品 审美能力 感受美 学生的阅读 中学生 
让学生在阅读和生活中感受美——论小学作文教学中的审美能力培养
《作文成功之路》2023年第46期65-67,共3页许灵仙 
在阅读和生活中积累写作素材,能激发写作灵感,提高审美能力,促进写作核心素养的发展。因此小学语文教师要将阅读和生活与小学作文教学相结合,为学生带来全新的作文学习体验,提高学生的写作和学习能力。下面就当下小学作文教学新要求,结...
关键词：小学作文教学 写作灵感 小学语文教师 审美能力培养 作文学习 积累写作素材 写作核心素养 感受美 
在生活中感受美——小学写作教学中学生审美能力的培养
《作文成功之路》2023年第28期50-52,共3页潘弘 
小学语文课程标准明确指出美育教育的重要性,要求教师在教授知识与技能的基础上,培养学生高雅的审美情趣,积淀文化底蕴,陶冶学生的情操。因此,在写作教学中,教师须重视对学生审美能力的培养,引导学生发现、认识、感受与欣赏生活中的美,...
关键词：艺术鉴赏力 作文水平 小学写作教学 知识与技能 教育的重要性 小学语文课程标准 感受与欣赏 审美能力 
语文课堂因互动而精彩
《作文成功之路》2015年第7期7-7,共1页黄章云 
有人说,语文教育是一片海,这片海的美无处不在。教语文,就像带领孩子们赶海,在学语文的过程中引导他们发现美、感受美、创造美,采撷一朵朵美丽的浪花。这就需要教师引导学生质疑探究、展开充分的联想,进行换位思考、学会倾听、对话,不...
关键词：语文课堂 教师引导 学生质疑 语文教育 换位思考 互动合作 发现美 感受美 
常存敬畏之心,感悟美的真谛
《作文成功之路》2011年第12期4-6,共3页刘芹 
【阅读导航】人类应如何与自然相处？答案无疑是唯一的——要心存敬畏!是的，若无对自然之美的敬畏，梭罗如何能独居瓦尔登湖畔，穷其半生欣赏自然；川端康成如何愿在凌晨四点起身，聆听海棠花语；林清玄怎么会感叹林风是自然最美的音...
关键词：感受美 敬畏 自然之美 瓦尔登湖 川端康成 林清玄 对话 
捕捉入微感觉,刹那之间见真情——"向心式"作文的又一次成功收获
《作文成功之路》2004年第9期33-34,共2页尹杰 曹媛 
[引言] 自1995年结识《作文成功之路》,我从没有和它分开过。自身受益自不必说,这几年又把它推荐给了我的学生们。王浴海老师的"向心式"作文就是好,"掏心掏肝掏肺",学生不仅学会了作文,而且学会了做人。今年,我又搞了两个作文实验班,开...
关键词：向心式 一次成功 作文课 作文实验 成功之路 思想美 感受美 道精神 收获 浴海 
要努力捕捉人生经历中的哲理美
《作文成功之路》2002年第10期35-38,共4页林长福 
哲理只青睐对生活充满激情的人,只钟情勤于思考的人。
关键词：哲理美 人生哲理 人生经历 鼎城 作文 蜘蛛 思想美 感受美 公牛 捕捉 
感受生离死别
《作文成功之路》2002年第Z2期66-71,共6页林长福 
花开花落,草荣草枯,人生人死,构成了自然界的永恒。
关键词：鼎城 班主任 外公 感觉 感受美 自然界 心情 人生 高中 作者 
“提纯”情感,让感受美升华为思想美
《作文成功之路》2000年第4期29-33,共5页汤登仲 
小引凡是真情实感都能写进文章吗? 不一定。我们在强调写真情实感的同时,还要注意将情感“提纯”,因为,不是任何真情实感都可以写进文章。有些文章情感真挚,甚至是和着泪水写的,但如果不跳出个人感情的小圈子,就很难引起读者的共鸣。
关键词：思想美 感受美 作文 女同学 中学生 班主任 提纯 真实情感 疑问 升华 
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