高师学前教育

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“两全双核”教学模式的学理澄明、路向探索与成效分析——以高师学前教育专业“幼儿园环境创设”课程为例
《新教育（海南）》2024年第25期75-77,共3页邵明星 郑天竺 邓虹婵 沙鑫冲 
海南省“南海新星”教育平台项目,项目编号:JYNHXX2023-24T;海南省高等学校教育教学改革项目,项目编号:Hnjgzc2022-67;海南省哲学社会科学规划课题,项目编号:HNSK(ZC)22-157;琼台师范学院校级课题,项目编号:qtqn202103资助。
在“新时代基础教育强师计划”以及顺应教育数字化浪潮背景下,高师学前教育专业课程的教学改革探索势在必行。以“幼儿园环境创设”课程为例,当前该课程教学在价值取向、教育资源和教学方式等方面仍存在问题。基于“两全双核”理念的教...
关键词：学前教育 幼儿园环境创设 “两全双核” 教学改革 
高师学前教育专业课程思政探索——以幼儿园班级管理课程为例
《广西教育》2024年第24期57-61,共5页唐碧云 
广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项课题“专业认证理念下高专学前教育专业‘三习’实践教学体系构建研究”(2023ZJY027);2023年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“民族地区幼儿教师课程领导力的影响因素及提升研究”(2023KY0992);2021年度广西职业教育教学改革研究项目“基于产教融合的学前教育专业‘实作、实训、实习’实践课程体系建构的研究”(GXGZJG2021A030)的研究成果。
高等师范专科学校开展学前教育专业课程思政探索,关系到所培养的学生未来能否胜任幼儿园教师岗位。以幼儿园班级管理课程为例,教师在厘清幼儿园班级管理课程思政背景及分析其不足的情况下,应准确理解课程思政内涵,平衡课程目标与思政目...
关键词：高等师范专科学校 幼儿园班级管理 学前教育 课程思政 
高师学前教育专业艺术类课程建设的现实困境与纾解之策
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第4期134-139,共6页郭敏 刘鹂 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南自贸区(港)建设背景下高质量学前教育本科专业建设研究”(Hnjg2024ZD-23)。
随着我国高校布局结构的调整,幼儿园师资培养由注重实践、技能转向关注理论、学术。这一转型,使得人才培养定位和课程设置未能有效平衡,导致人才产出成效不显著、艺术技能式微。艺术类课程肇始之初就以“技术”的样态入场,其“艺术”属...
关键词：高师学前教育 艺术类课程 课程建设 
高师学前教育专业钢琴教学探析
《黄河之声》2023年第22期173-176,共4页刘炫蔚 
教育发展、科技发展是全面建设我国社会主义现代化的基础性、战略性安排,而学校教育是推动高质量教育和提升全民素质教育的重中之重,是我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、促进就业创业的重要途径。所以,...
关键词：学前教育专业 钢琴教学 
高师学前教育专业舞蹈教学的哲学意识及实践路径
《成长》2023年第10期64-66,共3页黄泽新 
2022年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目《基于闽南文化传承的《舞蹈基础与幼儿舞蹈》课程改革实践研究》。
舞蹈课程是高师学前教育专业的重要组成部分。它已成为素质教育中培养高素质人才不可或缺的教育手段之一,具备特有的艺术形式和教育作用。从舞蹈中的哲学意识切入,探讨高师学前教育专业舞蹈教学改革的必要性,舞蹈与哲学的关系和哲学意...
关键词：学前教育专业 舞蹈教学 哲学意识 实践路径 
案例教学法在高师学前教育专业课堂教学中的应用被引量：1
《教师》2022年第26期87-89,共3页李媛 
为满足社会对幼儿教师的需求,文章针对目前专业教学中存在的理论与实践脱节的问题,以提高学生的实践能力为目的,结合案例教学的功能和实施程序进行分析,探讨案例教学法在高师学前教育课堂教学中的应用。通过前期调研和教学实践,文章总...
关键词：案例教学法 高师学前教育专业 课堂教学 应用 
基于奥尔夫音乐教学理念的高师学前教育专业钢琴教学课程优化策略被引量：1
《中国民族博览》2022年第16期76-78,153,共4页温婧 
2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“奥尔夫音乐教学法在幼专学前教育专业中的应用研究”(项目编号:GH-21554)的研究成果之一。
“奥尔夫音乐教学理念”是音乐教育改革过程中使用率最高且最受欢迎的教学理念。基于奥尔夫音乐教学理念优化高师学前教育专业钢琴教学课程,不仅是顺应当今时代教育发展形势及人才培养需求,对学前教育领域的综合型人才培育重视度提升,...
关键词：奥尔夫音乐教学理念 高师 学前教育专业 钢琴教学 课程优化 
高师学前教育专业融合湘西民间美术教学研究被引量：1
《教育教学论坛》2022年第26期29-32,共4页赵祖凤 
2021年度湖南省湘西自治州民族地区基础教育发展研究基地专项课题“非物质文化背景下湘西苗族绘画资源在学前教育专业美术教学中的应用研究”(XXJYKXGH2021008)。
美术课程是高师学前教育专业所开设的必修课,目的是让未来的幼儿教师具备指导幼儿开展美术作品欣赏、创作和制作的能力。作为湘西地区的高师院校应充分认识到融合湘西民间美术资源培养学前教育专业人才的重要意义,并注重对湘西民间美术...
关键词：湘西 民间美术 高师 学前教育专业 美术教学 
边疆地区高师学前教育专业舞蹈课程设置浅议——以拉萨师专为例被引量：1
《大学（教学与教育）》2022年第6期55-58,共4页李进兴 红涛 
舞蹈课程是学前教育专业学生必修的专业技能课程,而在高原边疆地区,由于生源基础薄弱、教学资源稀缺、课程设置偏差等问题,师范高等专科学校的学前教育专业学生舞蹈技能、教师授课能力薄弱。本文从高原地区高师院校学前教育舞蹈教学现...
关键词：学前教育 舞蹈 课程设置 
高师学前教育专业声乐发声训练策略探究被引量：1
《广西教育》2022年第18期156-159,共4页黄新超 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“教师职业能力标准导向下学前教育专业实践课程的重构”(GXGZJG2021B009);2021年度广西幼儿师范高等专科学校校级课程思政研究项目“课程思政建设背景下《音乐赏析》课程改革实践研究”(2021YZKCSZB17)的阶段性研究成果。
本文论述高师学前教育专业声乐发声训练的意义,分析当前高师学前教育专业声乐发声训练中存在的问题,提出相应策略:根据学生的知识结构和已有经验,采用通俗易懂的方法进行发声训练;根据学生声乐基础和声音问题,选用具有针对性的练声曲强...
关键词：高等师范学校 学前教育 声乐课程 发声训练 
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