《论语》选读

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基于知行合一的小学《论语》选读实践
《教育艺术》2024年第3期79-79,共1页王小羽 
2021年度泰州市教育科学“十四五”规划课题“‘知行合一’视域下的小学《论语》选读实践研究(课题编号为tzyblx2021-052)”阶段研究成果。
在“知行合一”视域下开展小学《论语》的选读学习,可以采用精选内容,拓展资源,开展活动等策略,让《论语》更好地在小学阶段发挥其育人价值。
关键词：知行合一 《论语》学习 策略探究 
初中语文《论语》选读文本的人文教化思想探究
《新智慧》2024年第8期42-44,共3页杭立卉 
随着经济社会的发展和教育体制的深入改革,社会对学生的要求越来越高。学生不仅要具备扎实的专业知识和理论基础,还要养成良好的生活习惯和道德修养,树立正确的价值观念。语文作为初中阶段的一门重要课程,可以让学生感受语言和人文之美...
关键词：初中语文 人文教化 《论语》选读 教育体制 专业知识 道德修养 人文思想 初中阶段 
偏行虎山
《作文与考试（高中版）》2023年第16期22-23,共2页罗杰 
阅读下面的文字,根据要求作文。《先秦诸子选读》中的第一篇就是《论语》选读。《论语》主要记录孔子的言行,他是对中国历史和中国文化产生了最深远影响的思想家、教育家和学者,他被后人称为“圣人”“万世师表”,他的言论“天下有道,...
关键词：万世师表 《先秦诸子选读》 《论语》选读 己所不欲 勿施于人 教育家 
搭建支架•沉浸体验•深度学习——基于项目式学习的《论语》选读教学建议
《中学语文》2021年第25期18-20,共3页丘明盛 贺克春 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度重点项目课题“基于项目学习的高中学科融合教学的实践研究”(编号:2020ZQJK013);深圳市教育科学2020年度规划重点资助课题“先行示范区背景下学科融合教育的实践研究”(编号:zdzz20031)的研究成果。
学习《论语》,容易只停留在文言翻译层面,有“虚化”倾向。在教学中,笔者尝试以项目学习为载体,通过补充时代背景、联系当下以及自己生活等组织《论语》选读,开展文化深度学习,在综合性、驱动性、实践性的活动中沉浸式体验学习,真切提...
关键词：《论语》 “虚化”倾向 项目式学习 教学建议 
《论语》选读示例(六)
《孔子学院（中俄文对照版）》2021年第1期53-63,共11页袁庆德 马亚茨基(翻译) 
孔子指出,要学习从政治国的知识和技能,必须先培养高尚的道德品质一一忠信和仁。仁是孔子所提倡的最高的道德规范,而忠信则是基本的道德规范,是培养仁德的基础。孔子主张以德治国和以礼治国,所以在教学中采取品德修养与知识和技能并重...
关键词：道德品质 知识和技能 品德修养 忠信 品德高尚 《论语》选读 孔子 以德治国 
对于《论语》选读的人文思想探讨
《花溪》2021年第1期0182-0182,共1页董艳 
《论语》选读作为高中语文课程标准选编教材,对于学生学习中华传统文化、陶冶情操、学习伦理道德起到关键作用,在学生世界观、价值观、人生观形成的关键时期,学习优秀的中国传统文化利于培养学生爱国爱家情怀,提升道德修养,成为一个德...
关键词：《论语》 人文思想 探讨 
《〈论语〉选读》的教学取向刍论
《成才之路》2020年第34期110-111,共2页吴生鸿 
《〈论语〉选读》教学该采用什么样的教学取向?要从课程标准对经典选读教学的定位出发,引导学生走进经典,理解孔子的思想,提升学生的传统文化修养。文章结合具体教学案例阐述教学取向,强调让学生逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极...
关键词：《论语》选读 语文教学 教学取向 人生理想 
论“仁”——《论语》选读教学设计
《语文学习》2020年第2期13-15,共3页谢飞 
教学目标1.探讨《论语》中“仁”的内涵。2.探寻实现“仁”的途径,认识践行“仁”的现实意义。3.感受《论语》口语化、辞约义丰的语言特点。教学重点引导学生通过自主阅读、思辨式阅读理解《论语》中“仁”的内涵。教学难点探究实现“...
关键词：自主阅读 《论语》 教学设计 教学重点 教学目标 阅读理解 难点探究 口语化 
《论语》选读《周而不比》任务群阅读设计
《汉字文化》2019年第20期109-110,共2页宋登水 
本次学习围绕"交友"话题,综合运用通读把握、细读探究、分析评价等多种学习方式探索任务阅读的路径,设计了四组融感受体验、阅读鉴赏、表达交流于一体的学习活动,具体包括:华歆之惑——如何交友,华歆之问——核心品质,华歆之思——基本...
关键词：阅读 学习 设计 
创设情境 深度对话——以《中庸之道》(《论语》选读)教学为例
《语文教学与研究》2019年第16期44-45,共2页谢昌霖 
现实中的"对话教学"在高中语文课堂中实施与应用时还存在一些问题.主要表现为:一是以教师为中心,以教师为主导的"假对话";二是以少数学生为中心, 多数学生当听众的"伪对话";三是以活动为中心, 课堂热闹脱离文本的"空对话".对话教学固然...
关键词：对话教学 学生为中心 中庸之道 言语活动 丰富课堂 高中语文课堂 《论语》选读 创设情境 
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