学分绩点制

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学分绩点制下学优生的策略主义行动及生成逻辑
《教育科学文摘》2024年第3期49-51,共3页黄亚苹 张洋磊 王曦影 
学分绩点制作为国际通行的评价学生学习质和量的评价制度,与本科生学业晋升和职业发展紧密关联。“先发制人”或“奋起直追”:学优生策略主义行动的运作图景1.学分绩点制显性与隐性游戏规则学分绩点制是大学进行学生管理和评价的主导性...
关键词：学分绩点制 学籍管理 考试评价 加权平均值 绩点 学优生 转化方式 游戏规则 
论点摘编
《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期19-19,F0004,共2页
学分绩点制下学优生的策略主义行动及生成逻辑,黄亚苹等在《江苏高教》2024年第6期撰文指出,借鉴布迪厄场域理论,以“双一流”建设高校H大学为例,从学生视角出发,探究学分绩点制下学优生的策略主义行动及其生成逻辑。“先发制人”与“...
关键词：学分绩点制 双一流 学优生 学生视角 防御策略 游戏规则 数字游戏 论点摘编 
学分绩点制下学优生的策略主义行动及生成逻辑
《江苏高教》2024年第6期58-66,共9页黄亚苹 张洋磊 王曦影 
湖北省教育科学规划2023年度重大招标课题“基础学科拔尖创新人才培养的路径和对策研究”(2023ZD008);国家社会科学基金重大委托项目“新兴青年群体的利益诉求与政治倾向研究——国家治理现代化视角下新兴青年群体的社会整合”(21@ZH025)。
学分绩点制作为国际通行的评价学生学习质和量的评价制度,与本科生学业晋升和职业发展紧密关联。本研究借鉴布迪厄场域理论,以“双一流”建设高校H大学为例,从学生视角出发,探究学分绩点制下学优生的策略主义行动及其生成逻辑。“先发...
关键词：学分绩点制 学优生 策略主义行动 学生评价 
学分绩点制与学生学习成效的关系研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期42-45,共4页王世铎 雷凌 
“学分绩点制”是当前我国高校所广泛推行的教学管理制度与学习成绩评估体制的总称,作为一种制度因素,该教学体制不仅直接关系着高校教学成效工作的开展情况,同时还对学生的个人发展产生着不可忽视的影响。文章将运用文献、图表分析法...
关键词：学分绩点制 教学制度 教学 教育目标分类法 改良方案 
医学院校学分绩点制的有效性研究被引量：2
《中国高等医学教育》2020年第2期51-52,共2页李楠 俞洋 徐涛 
2014年宁夏回族自治区教育教学改革项目(宁教高[2014]223号).
以西北地区某医学高校某医学类专业为研究对象,对2014、2015、2016三个年级的第1学期、第1学年以及当前必修课平均学分绩点不合格(以获得学位所需达到的平均学分绩点数为合格标准)人数百分比进行统计,对医学院校学分绩点制的有效性进行...
关键词：学分绩点制 学分制改革 学业评价 
学分绩点制评价体系的建构认同与基本要素被引量：7
《高教探索》2019年第11期27-32,共6页吕晓芹 
全国“十二五”教育科学规划2015年度教育部重点项目“我国高校学分绩点制实证研究”(项目批准号DIA150324)成果之一
学分绩点制是国际通行的评估学生学习质和量的教学评价制度,隶属于高等教育评价体系,是高等教育系统的一个分支,并非独立存在的,其发展体现了国家及高等教育自身发展的需求。学分绩点制在我国高等教育界倡导实施30余年来,未取得应有的效...
关键词：学分绩点制 建构认同 要素 
中等职业学校实施学分绩点制评价制度改革探索
《产业与科技论坛》2018年第20期262-263,共2页刘磊 丁荣可 胡建伟 周黎军 
四川省三区人才计划资助项目研究成果
很多中等职业学校学生学业评价与德育表现脱节现象比较严重,学生学业成绩评价仍采用传统的考试和考查方式,采取百分制和等级制的方式评定学生课程学习成绩,而没有将学生参加技能大赛、参与职业技能鉴定以及校外实习结合起来评价学生学...
关键词：中等职业学校 学分绩点制 评价制度改革 
“双一流”建设中高校学分绩点制研究
《国内高等教育教学研究动态》2018年第13期16-16,共1页
吕晓芹在《教育评论》2018年第1期上撰文认为，学分绩点制作为国际上通行的人才评价标准，应是我国高等教育迈向“双一流”建设的“他山之石”，也是高等教育系统人才评价的未来发展方向。学分绩点制建构需要与我国的教育文化环境相结...
关键词：学分绩点制 人才评价标准 高等教育系统 高等教育普及化 国家文化软实力 高校 未来发展方向 人才评价体系 
建立科学统一规范的学分绩点评价体系
《中国高等教育》2018年第3期80-80,共1页
统一、规范的学分绩点制是目前国际上通行的人才评价标准，其在扩大高等教育规模、提高高等教育质量，创新人才培养理念，实现教育的多样化和个性化等方面，起到了引领作用，华南理工大学吕晓芹在《光明日报》2018年1月20日第6版撰文指...
关键词：学分绩点制 评价体系 科学统一 高等教育规模 人才评价标准 高等教育质量 人才培养理念 《光明日报》 
我国高校学分绩点制建构定位
《国内高等教育教学研究动态》2018年第1期4-4,共1页吕晓芹 
一、学分绩点制建构内涵 学分绩点制，顾名思义包括学分制、绩点制两个方面，是以平均学分绩点来评估学生学习质和量的一种制度，其包含学分和绩点两个指标。学分负责“量”，是学生所学课程在培养方案中的重要程度、难易程度及所用时...
关键词：学分绩点制 高校 平均学分绩点 学习质量 难易程度 考试成绩 学分制 学生 
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