《棉鞋里的阳光》

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图文共读,感受“阳光”——《棉鞋里的阳光》教学建议
《云南教育（小学教师）》2017年第3期28-29,共2页穆文红 杨敏芬 
《棉鞋里的阳光》是人教版小学语文一年级下册第二单元的一篇充满家庭温暖的短文。作者用贴近儿童生活情境，极尽细腻渲染的文笔，栩栩如生地描摹出一幅蕴满浓浓亲情的温馨画卷：奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得...
关键词：《棉鞋里的阳光》 教学建议 “阳光” 图文 感受 家庭温暖 一年级下册 小学语文 
我该怎么办
《小学生作文（低年级）》2014年第3期35-36,共2页萧鑫 
我们学习了第二单元的四篇课文。《看电视》中的“我”、《胖乎乎酌小手》中的兰兰、《棉鞋里的阳光》中的小峰和《月亮酌心愿》中的珍珍，他们都是关心父母、尊敬长辈的好孩子。小明友们，你们在家里帮长辈做过家务事吗？学生甲：我想...
关键词：《棉鞋里的阳光》 《看电视》 家务事 学习 “我” 父母 学生 课文 
人教版一年级下册第二单元教学筒析及课例设计
《小学语文》2014年第1期68-71,共4页佐晓梅 
一、单元内容简析 人教版一年级下册第二单元以“亲情·家庭”为主题，安排了一篇识字课和《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》四篇课文，其中，有三字经，有儿歌，有故事；语文园地中还安排了“读读背背”《鞋...
关键词：一年级下册 人教版 课例设计 单元教学 《棉鞋里的阳光》 《胖乎乎的小手》 《月亮的心愿》 《看电视》 
让阳光照进心田：读《棉鞋里的阳光》
《小学语文》2013年第6期42-43,共2页洪子叶 
《棉鞋里的阳光》是人教版实验教材一年级的一篇课文，不到三百字的篇幅，却真切地让我们从字里行间嗅出温暖的味道，它让阳光照进孩子的心里，也照进每一个读者心里。
关键词：《棉鞋里的阳光》 光照 人教版实验教材 一年级 课文 孩子 
愿“阳光”充满千家万户
《小学语文》2013年第6期44-45,共2页野军 
对低幼儿童文学作品的写作，三十多年来，我坚持强调：。作品除了注重文学性，还应该注重社会效果，也就是作品的教育性，要多给小读者写反映“真、善、美”的故事和童话。应该说，《棉鞋里的阳光》是我作品中比较成功的一篇。这篇作品...
关键词：“阳光” 《小学生拼音报》 儿童文学作品 《棉鞋里的阳光》 义务教育课程标准 一年级下册 实验教科书 社会效果 
识字教学重在趣味化——以《棉鞋里的阳光》的教学为例
《小学教学参考（语文版）》2013年第5期90-90,共1页聂香爱 
语文课程标准指出，小学语文是一门重要的学科，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点，是儿童掌握阅读和写作的工具。课改实验教材要求学生增加识字量。在一年级上学期要认...
关键词：识字教学 《棉鞋里的阳光》 趣味化 小学语文教学 低年级语文教学 语文课程标准 课改实验教材 工具性 
“游”字为何易写错
《小学语文教学》2013年第5期60-60,共1页徐如松 
为什么总会有学生写错“游”字呢？学生之所以会将“游”误写成“寻放”，这与“文”的教学有关。一年级下册“语文园地一”中出现“我的发现”：“古——散”，意在强调“古”增加一个“文”就变成“故”。随后的《棉鞋里的阳光》一课...
关键词：“游” 《棉鞋里的阳光》 一年级下册 《司马光》 “文” 语文园地 “故” “古” 
《看电视》说课稿
《读写算（教育教学研究）》2011年第3期221-221,共1页胡晓杰 
《看电视》是人教版一年级下册语文教材第二单元第五课《看电视》。第二单元围绕“家庭生活”这一单元主题，编排了一篇《识字》和《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》四篇课文。教育学生关爱他人，尊敬长...
关键词：《看电视》 说课稿 《胖乎乎的小手》 《棉鞋里的阳光》 《月亮的心愿》 学生关爱 一年级下册 语文教材 
感悟语言 培养爱心——人教版课标教科书一年级(下)《棉鞋里的阳光》教学设计
《辽宁教育》2009年第1期108-108,共1页包翠萍 
一、借助图片，激趣导入 1．教师出示阳光洒满大地的图片．让学生观看。 2．谈话：看到这幅图片，你感受到了什么？在上学期，我们学过了《阳光》这一课，你对阳光了解多少呢？过渡：阳光怎么会进到棉鞋里去了呢？读一读课文吧。
关键词：《棉鞋里的阳光》 教学设计 一年级 教科书 人教版 语言 感悟 课标 
《棉鞋里的阳光》教学设计
《云南教育（小学教师）》2009年第Z1期42-43,共2页普文娥 
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册。设计理念:本组课文以"温暖的家"为题材,教育学生爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人。古人云:"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。"人人都有年幼之时,有年老之日。《棉鞋里...
关键词：课文插图 自然段 教学设计 
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