学生发展理论

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研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究
《江苏高教》2025年第2期53-61,共9页黄亚婷 潘仁同 
2024年度浙江省科技厅软科学研究计划重点项目“浙江省高校有组织科研的实践机制研究”(2024C25012)。
研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉...
关键词：研究生推免制度 拔尖创新人才 “拔尖”悖论 学生发展理论 
学生发展理论下高校学生事务管理的创新路径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期121-124,共4页邹爱琪 
新时代新阶段,学生发展理论愈发受到高校学生事务管理机构的重视。高校应在学生发展理论指导下,以规范性原则、人性化原则和服务性原则为指导思想,积极建立以学生为中心的服务理念,定期更新学生事务管理的策略和内容,并加强学校学生事...
关键词：学生发展理论 高校 学生事务管理 
学生发展视角下研究生同伴评审的实践与研究
《教学研究》2023年第6期11-18,共8页岑逾豪 
上海市哲学社会科学规划教育学课题(B1703)。
研究生作为学术工作队伍的后备力量,在学期间应积累评审经验,发展评审能力。基于一项整合型学生发展理论,在七届研究生课堂中实施同伴评审的教学方法,并采用混合研究方法探究教学效果。研究生在学期间评审同伴的学术作品,不仅可提升作...
关键词：同伴评审 学生发展理论 学习评价理论 自我主导发展理论 研究生教育 
护理硕士专业学位研究生教育质量评价框架的构建及权重分析被引量：3
《护理研究》2023年第14期2494-2500,共7页赵荣 于文舟 王瑛 
山东省研究生教育质量提升计划项目,编号:SDYKC19159;学位与研究生教育研究课题,编号:2020MSA445。
目的:构建护理硕士专业学位(MNS)研究生教育质量评价框架并确定各指标权重。方法:以学生发展理论为研究框架,通过文献回顾、半结构化访谈、小组讨论及专家函询构建MNS研究生教育质量评价框架;运用层次分析法对MNS研究生教育质量评价框...
关键词：护理硕士专业学位 护理教育 质量评价 学生发展理论 德尔菲法 护理 
基于学生发展理论的学生组织自治问题研究
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2023年第2期104-109,共6页程桂龙 
教育部人文社科研究项目“基于多维大数据融合的高校思想政治教育共同体建设研究”(NO.20XJC710001);重庆市教育科学规划项目“非常规突发事件下高校公共危机安全教育常态化机制研究”(NO.2020-GX-283);重庆邮电大学教育教学改革项目“基于颠覆性技术的课程思政教学评价研究与实践”(NO.XJG22262)。
学生组织是高校教育管理的重要组成部分,是高校整体建设必不可少的重要一环。学生组织自治是学生组织发挥其主动性、积极性,更好地发挥自身纽带作用的重要渠道。本文拟结合学生发展理论,从学生全面发展的角度出发,确定科学合理的制度目...
关键词：学生发展理论 学生组织 自治 
大类招生情境下大学生生涯规划教育实施路径研究——基于学生发展理论被引量：6
《江苏高教》2023年第3期80-84,共5页黄少勇 张仕英 杨庆 
教育部人文社会科学研究项目(20YJCZH050)。
文章审视了在大类招生情境下,高校人才培养所面临的专业发展失衡、学生专业选择成本增加等问题,论证了广泛开展大学生生涯规划教育的现实必要性,指出生涯规划教育有助于缓解通识教育资源供给不足,降低学生专业选择成本,平衡专业发展,助...
关键词：大类招生 生涯规划教育 学生发展理论 
基于学生发展理论的理工科博士教育培养研究——以2021届Z大学博士生为例
《科技促进发展》2022年第11期1188-1197,共10页鲁金阳 
理工科博士生教育是国家科学、技术、工程人才培养的关键环节。基于学生发展理论,以理工科博士生的个人发展为主线,对近千名对象调研发现:理工科博士教育具有课题研究投入精力较大、导师沟通交流不足、课程满意度低、缺乏职业规划引导...
关键词：理工科 学生发展理论 博士生教育 
科研参与促进了本科生批判性思维能力增值吗——来自“全国本科生能力追踪测评”的证据
《国内高等教育教学研究动态》2022年第17期10-10,共1页张青根 
一、理论基础及研究假设大学生发展理论群是研究本科生科研参与效果常用理论。本研究提出假设。假设1:科研参与对本科生批判性思维能力增值具有显著正向影响。假设2:科研参与数量对本科生批判性思维能力增值具有显著正向影响。假设3:不...
关键词：科研项目 学生发展理论 批判性思维能力 本科生科研 参与效果 科研参与 显著差异 正向影响 
学生发展理论视域下高校学风建设的要素构件与路径策略被引量：2
《西昌学院学报（社会科学版）》2022年第2期99-102,128,共5页王方国 
共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心项目:用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的青年工作路径研究(19TZTSKC027);四川省教育发展研究中心2020年度重点课题(CJF20004)。
学生发展理论突出强调学生个体与大学环境的相互作用、个体认定和群体认定的相互影响。借鉴学生发展理论,聚焦促进学生成长发展这个核心任务,就我国高校学风建设提出了精神、制度、行为和物质四个要素层,围绕优化高校学风建设提出了六...
关键词：学生发展理论 高校 学风建设 要素 路径 
“双一流”背景下如何提升来华留学教育质量被引量：4
《神州学人》2022年第3期34-38,共5页毛俊涵 
提高来华留学教育质量既是学校促进国际化办学提质增效、内涵发展的内在要求,也是进一步推动教育对外开放工作、服务学校“双一流”建设的必然选择。本文立足于学生发展理论,基于师生满意度视角,尝试构建来华留学生“质量理念-生源质量...
关键词：来华留学教育 “双一流” 学生发展理论 教育质量 
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