学生话语权

作品数：105被引量：149H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：尹小敏何昌昊颜雪艺王关群熊芬更多>>
相关机构：西南大学南京师范大学合肥师范学院河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金湖南省教育厅重点项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=课堂x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英语课堂学生话语权的“回归”与“落地”
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第10期42-45,共4页陈亚敏 
学生课堂话语权的回归,应该基于学科本质,基于学生学习的规律、特点等因素,把握好学生课堂话语的比重和质量。通过加强师生间、生生间的互动、沟通,语言的理解、内化,进一步激发学生的课堂话语意识,提升学生的话语能力,帮助学生获得认...
关键词：英语课堂 话语权 回归与落地 
小学英语课堂中学生话语权的回归策略——以江苏省小学英语教学观摩研讨会课例为例
《中小学外语教学》2024年第16期16-20,共5页吴沛彦 
学生是英语课堂的主体,教师应将话语权还给学生。本文结合江苏省小学英语教学观摩研讨会中的部分课例,阐述了小学英语课堂中指向学生话语权回归的教学策略,即设计主题连贯、情境真实、内容开放、规则简洁、层次鲜明和形式新颖的活动,提...
关键词：学生话语权 学生主体 
高校课堂师生对话的出场逻辑、三重超越与提升策略被引量：1
《安徽开放大学学报》2022年第4期54-58,共5页彭亮 
广东省高等教育学会“十三五”规划高等教育研究专项课题“新时代‘金课’场域下应用型本科院校课堂师生话语权研究”(项目编号:20GQN34);湛江科技学院校级质量工程立项建设项目“‘金课’建设理念下公共关系学课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:ZLGC202043)。
在总结和回顾课堂师生话语研究主题历史脉络的基础上,对师生对话这一前沿问题进行了深度审视。研究表明,传统的“我讲你听”式的教学方式在理论预设上存在固有的逻辑缺陷,随着现代互联网技术的兴起及其在教育领域的运用,以及学生群体的...
关键词：师生对话 教师话语权 学生话语权 课堂教学模式 一流课堂 
浅谈小学英语课堂教学如何保障学生话语权
《求知导刊》2022年第15期53-55,共3页李雪梅 牛彦洁 
充分保障学生话语权的和谐课堂,是一种“仿佛若有光”的活力课堂,是处处充满灵动与生机的课堂,在这样的课堂中,学生的创造性思维得以激活,每个人都能够自由地发出自己内心世界的声音。充分保障学生话语权的和谐课堂,让教学回到初心,回...
关键词：小学英语 课堂教学 学生话语权 
知行合一,情意共生:语文课堂提升学生话语权的思考
《读与写（上旬）》2022年第1期27-28,共2页曹栋梁 
“知行合一”思想是现代教育先进理念,其不仅引导教师如何建立良好的课堂教学环境,更是注重“知”与“行”的协调统一。对于提升学生话语权而言,行知理论启发教师进行引导。 小学生需要以生活作为享受话语权的源泉,需要以实践作为话语...
关键词：知行合一 情意 话语权 
学生课堂沉默现象的本质探析被引量：1
《林区教学》2021年第3期104-106,共3页刘琦 
课堂沉默来自于学生、教师以及教学组织等多方面的原因。要让真正的教学发生在课堂,必须重建民主平等的师生课堂交往关系,用爱和理解构筑师生对话共同体。课堂是生生、师生间关系和意义发生与建构的场所;教学是师生间共生共长,构筑师生...
关键词：课堂沉默 学生话语权 师生关系 对话 
基于学生话语权的开放教育翻转课堂教学模式研究
《数字通信世界》2020年第7期245-245,247,共2页任慧敏 
近年来,翻转课堂教学模式成为教学改革的热点方向。围绕翻转课堂,诸多专家学者开展了多方面的研究。在分析相关研究成果基础之上,笔者立足开放教学实际,对基于学生话语权的开放教育翻转课堂教学模式在电化教育等方面的应用进行了研究探...
关键词：学生话语权 开放教育 翻转课堂 教学模式 
学生课堂话语权的丧失与回归研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00217-00218,共2页潘淑华 
课堂是师生教学相长的场所,然而作为学习的主体,学生却在现实的课堂中频频“失声”。课堂话语权的丧失,实际是一种微观层面的教育公平失衡的现象,带来学生机械摄入知识、学习动力被切断、个性遭到压制等严重后果。本文将立足于学生课堂...
关键词：课堂 学生话语权 教育公平 
影响高职公共英语课堂学生话语权的原因及对策分析
《新课程研究（下旬）》2019年第12期97-99,共3页喻欣 
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“话语权视角下高职院校学生英语应用能力提升与课堂教学改革实证研究”(编号:B2015288)的阶段性研究成果。
高职“公共英语”课堂教学呈现出学生课堂话语权利不足的现象,影响了职业院校提升学生英语听说能力的教学目标的实现。文章基于调查问卷以及访谈、观察研究,分析了学生在英语课堂话语权利缺失的原因,并从教师、学生及外在因素三个方面...
关键词：高职院校 公共英语 学生话语权 对策分析 
小学英语课堂学生话语权的缺失与构建
《文教资料》2019年第13期237-238,共2页何伶 
当前教育中,课堂作为教育教学的主阵地,仍然是教育研究者关注的重点。虽然学生的地位一再被提及,但实际教学中的主基调仍然是"学生被动地学",在话语表达方面,学生的需要并没有得到满足。一些小学英语课堂上,教师享有强势话语权,学生"失...
关键词：小学英语课堂 学生话语权 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部