学生学习生活

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多功能背包
《学苑创造》2025年第3期8-8,共1页陈铭瑾 张如 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“乡村学校青少年科技创新素养培养的实践研究”(课题编号2023ZJY1368)的阶段性研究成果。
背包是学生学习生活中的必备物品,然而我们通过市场调查发现,当前背包的设计仍存在一些不足之处,特别是在安全性、便捷性等方面。例如:夜晚没有灯光时,背包缺少照明功能,学生放学走夜路存在安全隐患;缺少反光功能,后方车辆难以注意到行...
关键词：通信设备 照明功能 学生学习生活 安全隐患 背包 便捷性 不足之处 
“同题共振千字文”话题征集
《作文（初中年级）》2024年第12期53-53,共1页
“同题共振千字文”即将开启新一年的共振之旅,为了挖掘更多新颖、深刻的写作主题,激发大家的写作热情,栏目将从2025年开始,面向广大读者征集共振话题。话题设计要求具有启发性、时代性和开放性,贴近学生学习生活经验和成长心理。
关键词：写作热情 话题设计 千字文 写作主题 共振 学生学习生活 开放性 成长心理 
让每一个学生健康成长的育人之路
《人民教育》2024年第18期71-73,共3页周虹 
习近平总书记指出,“要树立健康第一的教育理念”。健康教育不只是体育课程的范畴,更是一种全人教育的体现。浙江省杭州市钱塘区幸福河小学自2020年建校起就将“一身好体魄”作为育人目标之首,坚持将“让健康成为一种积极的生活方式”...
关键词：全人教育 体育课程 身心状态 育人目标 教育理念 四大体系 学生学习生活 浙江省杭州市 
创设情境课堂 提升核心素养——以向心加速度教学为例
《陕西教育（教学）》2024年第6期13-14,共2页李星 贝鸿 
人教版物理必修第二册第六章第三节向心加速度,是描述匀速圆周运动的又一重要概念,教材在问题栏目中,从运动和力的关系出发,确定做圆周运动的物体具有加速度。这节不仅是向心力的拓展,同时还是后面学生学习生活中圆周运动的基础,具有承...
关键词：核心素养 向心加速度 圆周运动 向心力 学生学习生活 人教版 运动和力 承上启下 
在小学语文教学中开展德育教学的策略研究
《师道（教研）》2024年第6期178-178,共1页何瑞敏 
当前在小学语文教学在开展德育教学对于学生的全面发展来说是很重要的,教师要认识到德育教学的重要性,同时,将德育工作与语文学科教学进行深度的融合,使德育成为学生学习生活中的常态,促进学生全面发展。
关键词：德育教学 语文学科教学 小学语文教学 德育工作 学生学习生活 学生的全面发展 教学的策略 促进学生全面发展 
让阅读成为习惯
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第4期56-58,共3页陈凯燕 
在小学语文教学中,培养学生良好的阅读习惯是教师的一项重要任务。教师应优化阅读教学方法,激发学生的阅读兴趣,教授学生阅读技巧,提高他们的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯。在具体教学中,教师需要构建一个以学生为主体的阅读课...
关键词：阅读技巧 阅读课堂 阅读兴趣 优化阅读教学 学生学习生活 小学语文教学中 学生的阅读 学生养成 
张瑞清:传承山水精神,厚植山水情怀
《课堂内外（高中版）》2024年第12期12-14,共3页高林福 
“好校长是面对纷繁复杂环境时内心的一份静气;是教师在教育教学迷茫时的航标;是学生学习生活中的精神榜样,要让学生看到你、看见你、看重自己。”张瑞清的一席话,意味深长。走上教育岗位以来,他一直秉承“用最初的心,做永远的事”的初...
关键词：教育岗位 山水精神 山水情怀 瑞清 学生学习生活 精神榜样 厚植 攻坚克难 
感受美,奔向美,创造美——小学生习作中美感的经营
《云南教育（小学教师）》2024年第1期51-53,共3页黄清和 
批改学生的作文时,常常会看到“湖面像镜子”“太阳像火球”等表达。这些句子像套用公式创作出来,千篇一律、食之无味,既不能为文章增色,也不能为感情煊染。学生不假思索便脱口而出,长此以往,条件反射的通路一旦形成,便积习难改。这一...
关键词：条件反射 审美训练 食之无味 小学生习作 套用公式 学生学习生活 感受美 批改 
大单元视域下的单篇课文教学策略——以《肥皂泡》教学为例
《小学语文教学》2023年第35期15-16,共2页陈小燕 
大单元视域下的课文教学,存在着对大单元教学错误解读的现象,有人认为大单元教学就是群文阅读教学,笔者认为这种看法是有失偏颇的,不管是群文阅读还是单篇课文阅读,其背后都是教材文本,而大单元教学就是将文本内容与学生学习生活统一起...
关键词：群文阅读 课文教学 教材文本 大单元教学 单篇课文 教学策略 肥皂泡 学生学习生活 
做“三心级”的特教班主任
《师道（教研）》2023年第11期27-27,共1页龙蓉 
特教班主任作为一个班级的领头雁,不仅教书育人,还肩负着帮助学生学习生活和身心康复,联系家长等方面的重任。因此,面对新组建的班级,特别是一群极其需要尽快进入学习角色的“特殊”学生,班主任如何发挥中枢作用,针对学生个性因材施教,...
关键词：因材施教 教书育人 班主任 学生个性 中枢作用 班级 学生学习生活 身心康复 
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