学生学习主体性

作品数：44被引量：21H指数：2
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相关机构：安徽文达信息工程学院天水师范高等专科学校湖北师范学院浙江省教育厅更多>>
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自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第5期166-169,共4页韩璐 
自媒体对人们生活的影响已经渗透到各个层面,在这种环境下,高校的思想政治课程也要谋求变化,与自媒体进行融合发展。然而自媒体对大学生主体性的影响既有正向的,也有负面的,在缺少合理引导的情况下,自媒体会导致大学生在思政课程学习中...
关键词：自媒体 高校 思想政治课程 学生主体性 
自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第3期22-24,共3页刘晨曦 
自媒体是以信息技术为支撑发展起来的媒体形式,其与传统媒体相比具有传播主体平等性、传播内容海量化、传播方式交互性及传播渠道多样性的特点,对于在校大学生而言,自媒体对其思想观念、学习生活的影响是潜移默化的,对于高校思政课程学...
关键词：自媒体环境 高校 思政课程学习 学生主体性 
人工智能时代学生学习主体性的复归与路径被引量：4
《湖北文理学院学报》2022年第9期73-77,共5页杨红兰 
安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2020098);安徽省教育厅高校重点科学研究项目(SK2021A0814);安徽省教育厅质量工程重大项目(2020jyxm0763)。
人工智能技术对学生学习产生冲击,不仅改变了原有的学习方式,构建出新的学习样态,还为学习方式变革提供技术支持,搭建新的学习平台。智能时代学生学习表现出时间自由化、空间超越化、兴趣多元化、形式多样化、模式合作化等新样态。人工...
关键词：智能时代 人工智能 智能教育 学生学习主体性 
学生学习主体性与教师角色的动态改变被引量：1
《人民教育》2022年第7期80-80,共1页郭永生 
学生主体性的实现是当代教学改革的一个重要出发点,在课堂教学中,如何真正落实学生的主体地位至关重要。在以往的课堂上常常是教师在讲台上从头讲到尾,不关注讲授效果和学生反应,学生或走神,或私语,或一脸惘然,甚至是直接睡觉。这些现...
关键词：学习主体性 教师角色 学生主体性 当代教学 课堂教学中 动态改变 学生的主体地位 讲台 
小议数学新课程与学生学习主体性
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第8期162-162,共1页李永宝 
自主学习是指学生自己的学习,是主体教育思想在教学领域的反映,以弘扬学生主体性为宗旨,以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心,主体性是自主学习的灵魂、理论依据。每个学生都具有发现的潜能,由他们自己某种程度上通过组织和整理...
关键词：新课程 数学课程 主体性 自主学习 
开启“学生学习主体性”的金钥匙——以任务驱动法在《蜗轮回转方向判定》中的教学应用为例
《职业》2019年第12期76-77,共2页应俊 
课程改革的主要方向是建立在以人为本,促进学生健康成长的基础之上的,通过学生自主学习,提高学生学习兴趣,培养他们与人合作的能力、信息收集与处理能力、学会办事的能力和独立生存的能力。本文以任务驱动和信息化教学相结合的手段为切...
关键词：任务驱动 信息化教学 主体性 蜗轮蜗杆 
初中数学教学中如何发挥学生学习主体性
《明日》2019年第15期0202-0202,共1页徐玲 
数学教学的目标在于培养学生的创新思维能力,教导学生灵活运用所学知识分析解决问题。可是现如今很多 初中数学教学课堂,教师将教学的重心放在知识的大量灌输上,很少关注学生的主体性,运用传统的教学模式使得学生普 遍处于被动学习的状...
关键词：初中数学 学生 主体性 
初中数学教学中如何发挥学生学习主体性
《科普童话（新课堂）》2019年第15期16-16,共1页王元红 
我们知道,有效的数学学习方式不能只是简单地、单纯地依赖教师的教学,模仿老师的解题方法和牢记老师的解题依据,而是引导学生自己动手,主动实现学生之间的相互合作和交流,保证学生学习状态的最优化。从这句话中我们不难了解,在数学课程...
关键词：数学 老师 解题 学生 教学 
高中数学课堂上学生学习主体性的实践与思考——以《解三角形》的例题变式为例进行有效分析
《试题与研究（教学论坛）》2019年第4期116-116,共1页王晋花 
在高中数学课程改革下的课堂教学中,教师要能够转变观 念,让讲授知识转变为引领学生进行自主学习的模式,从而能 够充分体现出学生学习的主体性。笔者从自己的教学实践出 发,以《解三角形》的例题变式为例进行以下分析探讨。
关键词：数学课堂 主体性 思考 
初中数学教学中如何发挥学生学习主体性被引量：4
《青海教育》2018年第9期39-39,共1页蒋存秀 
在初中数学教学中,教师应凸显学生的学习主体性,切实提高学生的参与度,使其掌握学习的主动权,在主动学习中形成完整的认知结构。本文从以学生预习效果确定教学任务、以课堂探究凸显学生主体作用、以激励评价保护学生学习自信三个角度分...
关键词：初中数学 学生主体 教学策略 
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