学习动力

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高效激发高三学生学习动力的班级管理策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期98-99,共2页刘福亮 
高三班级的管理工作有其自身的特殊性,班主任在高三能否掌控好班级整体节奏,激发出学生的学习动力,关系着整个高三学习的成败。结合自身的高三班级管理经验,从班级与个人目标、学习动力、身边榜样、班级制度等多维度激发学生学习动力,...
关键词：高三 班级管理 激发 学习动力 
把握协作学习时机,让数学课堂更有实效
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第24期165-165,共1页朱少军 
随着社会形势的不断变化,越来越多工作活动的展开需要人与人之间的共同协作才能完成。同样的,学习数学也需要学生加强协作,共同完成学习目标。随着国家新一轮教育改革的不断推进,协作学习已经成为各个课堂里一种重要的学习模式。协作学...
关键词：协作学习 学习动力 数学课堂 高效学习 
从学生学习力建设谈提质增效
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第15期270-270,共1页杨俊 
学生的学习力包含学习动力,学习能力,学习毅力。学习动力建设解决理想信念,责任唤醒,压力抗挫三方面问题。学习能力建设包含自主学习,总结归纳,析错纠错,创新发散思维和考试五方面能力。学习毅力建设可从榜样示范,自我控制调节,进步努力。
关键词：学习力 学习动力 学习能力 学习毅力 
提升学生英语兴趣提高农村高中英语教学实效
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期234-234,共1页邓秀花 
爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。可见兴趣在学习新知识的过程中是至关重要的。而且,兴趣是一种无形的学习动力,浓厚的学习兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生的学习动力,从而努力学习。因此在英语教学中尤其是对于基础偏弱、信息量相...
关键词：高中学生 教学实效 高中英语 英语兴趣 农村 英语学习兴趣 学习动力 英语教学 
如何激发职高学生英语学习的动力
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期97-97,共1页马海斌 
众所周知,职业中学的学生是一个极其特殊的群体。就我校而言,学生的来源非常复杂,既有往届初中生,又有来自于各初中学校的学困生。他们的文化课基础差、底子薄,没有良好的学习习惯,更重要的是缺乏自信,自卑心强,厌学,自由散漫,不遵守课...
关键词：职高学生 英语学习 激发 高中英语教学 学习动力 职业中学 教师为主导 初中学校 
浅议职高电工基础教学的有效性
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期236-236,共1页王小波 
目前,职业高中的生源依然很不理想,他们普遍是因为文化成绩不理想才来到职高,知识基础薄弱,缺乏学习动力,且没有良好的学习习惯。作为职业高中的一名物理教师,特别是面对这样的一个特殊的学习群体,必须找到符合目前学生现状的教学方法,...
关键词：电工基础教学 有效性 职高 学生现状 职业高中 学习动力 文化成绩 知识基础 
浅谈小学生语文阅读教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期193-193,共1页张丽 
语文教学实施需从,发挥师生的教学互动性,教师引着学生走,学生推着教师跑,真正使学生在轻松愉快的气氛中接受教育,获得知识,形成能力,开发智力。一、兴趣是阅读教学的前提。兴趣是通向学习乐园的向导,引导人在知识的海洋里遨游;兴趣也...
关键词：语文阅读教学 小学生 好之者不如乐之者 学习动力 心理学原理 教学实施 教学互动 接受教育 
浅谈如何激发农村“留守儿童”的学习动力
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期260-260,共1页杜苗苗 
2018年度扶沟县基础教育教学研究项目《激发农村“留守儿童”学习动力的策略研究》(fgjy18088)研究成果。
目前,农村留守儿童的学习问题已经引起众多专家与学者的思考与关注。通过对当前农村留守儿童的学习动力问题和对策进行研究,旨在推动教育公平的发展,逐步解决农村留守儿童的学习问题。
关键词：农村留守儿童 学习动力问题对策 
以“目标引领、规划未来”挖掘学习动力的实践和研究被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期68-69,共2页史艳丽 
我校新课改不同于传统的教育模式,有其显著的特色与优点:首先,无班主任的走班制,能够让每一位老师了解每一位学生,老师齐抓共管,能够推进学生在德、育、学方面的全面发展。其次,学生利用白自习进行自主研修,利用下午时间进行答疑解惑,...
关键词：学习动力 学生自由 标引 实践 挖掘 学习时间 教育模式 全面发展 
让课堂充满问题,让问题充满思考
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第28期74-75,共2页雷静 
新课标要求下建立的一种生本的概念,即课堂要以学生为本,应该去引导学生主动思考,使得学生养成一种自主学习的思维模式,进而在学习中建立创新思维,主动调动学生的学习积极性将会使得数学课堂变得更加高效。教师可以通过引用生活中的一...
关键词：数学课堂 以学生为本 自主学习 创新思维 日常生活 学习积极性 引导学生 学习动力 
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