学校心理

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小规模学校“心理微育人”的特征及其系统构建
《教育科学研究》2025年第4期84-90,共7页唐继亮 吴银银 
浙江省2024年度社会科学规划“党的二十届三中全会和省委十五届五次全会精神研究阐释”专项课题“青少年心理危机干预的‘家校医社’协作体系构建及实施路径研究”(浙社科办[2024]58号第71);2021年度教育部人文社会科学研究规划项目“教育公平视域下乡村小规模学校的发展‘短板’及补板机制研究”(21YJA880069)的成果之一。
自然形成的小规模学校使得学生受到更多的个性化关照成为可能。基于人类发展生态观、人本主义教育思想等理论,文章提出小规模学校“心理微育人”的概念,选取浙江省西南山区N县的13所小规模乡镇小学作为调研对象,考察以学生心理健康工作...
关键词：小规模学校 心理微育人 系统构建 
学校心理咨询的认识误区及消除对策被引量：3
《教育科学研究》2009年第6期65-68,共4页陈家麟 张玲 
历经二十余年的研究和实践,我国大陆学校心理咨询已取得一定成绩,但也存在不少问题。为有效地促进学校心理咨询工作深入开展,有必要从学校心理咨询的内涵、地位、对象、原则、内容和形式等多方面,探讨我国学校心理咨询的认识误区以及走...
关键词：学校心理咨询 心理咨询 中小学生 
学校团体心理教育活动探析被引量：3
《教育科学研究》2008年第3期53-57,共5页沈贵鹏 吴敏 
江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2006/01/170);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目“本土化心理健康教育原理与操作研究”(07SJD880066)成果
团体心理教育活动是学校心理教育的重要形式。团体心理教育活动的关键是对学生进行有效的心理辅导,其辅导方式体现在认知与行动并进、认知与体验联动、认知与反思相伴、认知与建构共存等方面,主要表现为上课式、班会式、集会式和诊断式...
关键词：学校心理教育 团体心理教育活动 心理辅导 
学校心理危机预警机制的初步构建被引量：11
《教育科学研究》2008年第3期58-61,共4页许红艳 
2006年国家哲学社会科学基金项目"大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究"(06XSH012);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国心理健康服务体系现状及对策研究"(05JZD00031)成果
近年来学生心理危机现象呈上升趋势,建立学校心理危机预警机制刻不容缓。分析心理危机概念界定及其发生的条件;论述学校心理危机预警的必然性和必要性以及学校心理危机预警的原理与方法;从预警对象、预警时期、预警指标和预警信息评估...
关键词：学生心理危机 学校心理危机预警 预警机制 
强制性心理教育的社会学审视被引量：4
《教育科学研究》2007年第8期41-44,共4页李国强 
当前学校心理教育中存在一些值得关注的强制性倾向。人们往往只重视强制性心理教育正面的功能,但却忽视了它所造成的负面后果。基于社会学的视角对此给予初步分析,并进一步揭示强制性心理教育得以存在的主要原因。
关键词：学校心理教育 强制性心理教育 
新课程理念下学校心理教育的理论基础与实践思路被引量：2
《教育科学研究》2006年第2期46-49,共4页梁敬清 袁顶国 
新课程改革提出“以促进学生发展为本”的核心理念与“以人为本”的人本主义心理学的思想内核一脉相承,将“以人为本”的人本主义心理学思想合理、有效地渗透于当前学校心理教育中。探讨当前学校心理教育的出发点、动力机制、核心功能...
关键词：人本主义心理学思想 心理教育 自我实现 
学校心理健康教育教师的专业素质研究综述被引量：14
《教育科学研究》2006年第2期54-57,共4页王曦 
关键词：学校心理健康教育 心理教师 International 素质研究 国际学校心理学会 学校心理学家 心理健康教育工作 SCHOOL 继续教育体系 专业训练 
心理社团活动——凸显学校心理健康教育主体性的有效途径被引量：6
《教育科学研究》2004年第12期57-59,共3页王晓萍 
心理社团活动是凸显学校心理健康教育主体性一种行之有效的途径。它可以通过多种活动形式,全面开展心理健康教育,充分发挥学生心理自我教育的潜能。
关键词：心理健康教育 学生主体性 心理社团活动 
对学校心理健康教育课程评价的思考被引量：32
《教育科学研究》2004年第6期24-26,共3页董晓星 陈家麟 
对学校心理健康教育课程评价的问题进行思考,认为学校心理健康教育课程评价包括对课程设计、课程实施过程以及课程实施后效果进行评价,为检验其评价质量,提出对学校心理健康教育课程评价进行再评价。
关键词：学校心理健康教育 课程评价 课程设计 课程实施 
中小学心理辅导模式的比较与分析被引量：1
《教育科学研究》2004年第5期47-49,共3页方健华 
比较现行学校心理辅导模式,分析当前学校心理辅导活动现状,认为发展性心理辅导模式是当前学校心理辅导的必然选择。
关键词：心理教育 学校心理辅导 发展性心理辅导模式 
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