百鸡问题

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中国古代的趣味数学(上)
《儿童故事画报》2022年第27期1-7,共7页淇淇 郭永鑫 卢毅 天地 
百鸡问题我国古代的大数学家张丘建著有《张丘建算经》,其中有这样一道题:“今有鸡翁一,直钱五;鸡母一,直钱三;鸡雏三,直钱一。凡百钱,买鸡百只。问鸡翁、母、雏各几何?”这段话译成现代文意思是:每只公鸡5文钱,每只母鸡3文钱,每3只小鸡...
关键词：现代文 趣味数学 张丘建算经 百鸡问题 公鸡 数学家 小鸡 母鸡 
不定方程常见解题策略探究
《初中数学教与学》2022年第6期24-27,共4页查铖 
不定方程是指未知数个数多于方程的个数,且未知数受到某些限制(如要求是有理数、整数或正整数等)的方程或方程组[1].不定方程又称丢番图方程,它是数论中的一个古老分支,其内容极其丰富.我国对不定方程研究已经有几千年的历史,“物不知...
关键词：不定方程 初中数学教学 策略探究 百鸡问题 丢番图方程 正整数 有理数 秦王暗点兵 
人工智能时代背景下,基于算法和跨学科思维的习题选析——以IBDP数学课程为例被引量：1
《数学教学》2022年第6期7-17,F0004,共12页马峰 
“算法”这一术语是从Algorithm翻译而来的,美国计算机专家克努特(D.E.Knuth)这样说:“算法是解某一特定问题的一组有穷规则的集合.”算法思维是计算思维的一种,它直接外显在中学信息技术课程中.然而,众所周知的是,数学是计算机科学的基...
关键词：中学信息技术课程 最大公因数 欧几里得算法 中国古代数学 计算思维 百鸡问题 数学课程 克努特 
基于数学建模素养的教学设计——以“百鸡问题”为例
《职业教育（汉斯）》2022年第3期303-308,共6页龚戴君 郑丽翠 
核心素养是近几年研究的热点话题,《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调课堂数学核心素养的落实。学习数学的主要目的是解决实际问题,而数学建模恰好是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养...
关键词：数学建模素养 一次不定方程 教学设计 
“百鸡问题”及其衍生问题
《中学数学杂志》2021年第6期65-65,F0004,共2页司志本 
1百鸡问题简介所谓百鸡问题,是指下面这道中国古代数学题:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一.凡百钱,买鸡百只.问鸡翁、母、雏各几何?用现在的语言表述就是:公鸡5元1只,母鸡3元1只,小鸡1元3只.用100元钱买100只鸡.问公鸡、母...
关键词：百鸡问题 语言表述 衍生问题 公鸡 小鸡 母鸡 
C++程序设计实验课程教学探究
《今日财富》2019年第21期196-196,共1页戴庆天 张旭 
本文以高校程序设计基础类课程《C++程序设计》为例,从实验课开设的背景、实验课的授课方式和内容,以及与工程实践的结合等方面,对高校程序设计类基础实验课程进行了综合的阐述。教学反馈证明,相关的程序设计实验课程,不仅加深了学生对...
关键词：实验课程教学 后续课程 程序设计能力 授课方式 实验教师 数学题目 百鸡问题 编程能力 
近两年高考数学文化试题赏析
《中学生理科应试》2019年第10期3-8,共6页王勇 谭锴 
2017年全国高考大纲中要求:'在数学中增加数学文化的内容'.这是从考试命题的角度正式地、明确地要求把数学文化融入数学试题.2018年、2019年高考大纲中表示,要求学生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精...
关键词：四棱锥 张邱建算经 几何体 古典概型 《周易》 数学文化 百鸡问题 祖暅原理 数学抽象 全国卷 高考数学 
陶渊明出题考儿子
《初中生学习指导（八年级提升版）》2019年第8期20-21,共2页于尧 
东晋大诗人陶渊明隐居后,无官一身轻,除了出游拜访朋友,就是在家里写诗,与妻儿共享天伦之乐,日子倒是过得十分惬意.一天,陶渊明决定测一测五个儿子的智商,就出了一道百鸡问题考他们.每只公鸡值5文钱,每只母鸡值3文钱,三只小鸡只值1文钱...
关键词：陶渊明 百鸡问题 
百鸡问题
《职业教育》2018年第30期38-38,共1页毛周根 卢萍 王斌 李金樾 
本期数学知识点:我国古代数学家张邱建在《算经》中记载百鸡问题:“今有鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一,凡百钱,买鸡百只,问鸡翁、母、雏各几何?”
关键词：百鸡问题 数学知识点 数学家 几何 
百鸡问题
《初中生世界（七年级）》2018年第5期49-49,共1页姜末 
在1500多年前，有一个卖鸡的张老伯，他的儿子张邱建从小勤奋学习，到十二三岁时就读了不少书，尤其是古代的《九章算术》《孔子算经》等数学书，他特别爱读．他从中学到了不少数学知识，邻居遇到疑难问题或者买卖发生纠纷时，都要找他...
关键词：百鸡问题 《九章算术》 勤奋学习 数学知识 数学书 中学 
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