班级经营

作品数：52被引量：11H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蔡志荣李国霖陈丹李方红李亚娟更多>>
相关机构：国立台北教育大学湖北第二师范学院淡江大学台南大学更多>>
相关期刊：《教育视界》《班主任之友（中学版）（上半月）》《江苏教育》《中国校外教育（中旬）》更多>>
相关基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以爱之名 智慧经营——浅谈班主任的班级经营管理
《师道（教研）》2024年第5期24-24,共1页卢晓芳 
不论是新手班主任还是资深班主任,都会在生涯规划中经历班级经营阶段。在班级经营中,课程教学是班级活动的中心,教学活动体现着教学质量和效果。班主任只有不断学习、总结、传承和发展教育教学经验,才能适应外界对教育的期盼,让班级的...
关键词：教育教学经验 班级活动 班主任 班级经营 生涯规划 尊重教师 健全人格 主动学习 
经营班级活动文化 促进学生德性发展
《中小学班主任》2023年第9期11-12,共2页冯志兰 
班级文化具有浸润性和延展性的特点,能像春风化雨般,以潜移默化的方式进入学生的心灵,影响学生的行为。活动和交往是学生思想品德形成的必要条件,抓住班级活动文化,就抓住了班级文化建设的“牛鼻子”,从而使班级文化得以有效推进。
关键词：班级经营 活助文化 主体性德育 
班主任做好家校沟通的三个技巧被引量：2
《河南教育（基教版）（上）》2023年第4期74-74,共1页张曼曼 
家校之间沟通是否顺畅,在一定程度上影响着学生的成长。作为班主任,只有获取了家长的信任与配合,才能实现以学校教育为核心、辐射家庭的教育目标。孩子的进步与成长离不开教师,更离不开家长。在教育过程中,班主任若能取得家长的积极配合...
关键词：班主任 家校沟通 家长会 班级经营 面对面沟通 教师与家长 学生的成长 积极配合 
把班级“经营”成一个家
《四川教育》2022年第21期53-53,共1页谢芳 
班主任是一个班级的"主心骨",是班级的灵魂。班主任要用“心”做事,用“爱”护航,把班级当成家,一点一滴垒起教师和学生的家园。无规矩不成方圆。在教学中,我会先根据“中小学生EJ常行为规范”“中学生守则”制定班规。班规内容涵盖日...
关键词：中学生守则 班主任 班规 中小学生 行为规范 奖惩措施 班级 主心骨 
幼儿教师班级经营之时间管理特点与运用被引量：1
《教育观察》2021年第36期74-76,共3页陈丹 
时间是幼儿教师能自由处理的宝贵资源,但是多数幼儿教师在琐碎、外控的工作中"追赶"时间,缺乏自由思考和学习的契机,幼儿教师在高控的日程管理下逐渐失去深度学习的机会。幼儿园班级经营中的时间管理具有独特的特点,如多样性、外控性、...
关键词：班级经营 时间管理 幼儿教师 
班级经营 缺你不行——试析班级待优生的转化策略
《小学生（多元智能大王）》2021年第9期67-67,共1页尹霄骏 
归属感和自我价值感是所有学生的首要目标。其实,在班级管理中,我们不难发现,班上那些调皮捣蛋的待优生,往往是极度缺乏在班级中的自我价值感的,所以他们往往会做出许多让人出乎意料的事情。这些"突发事件",正是因为这些待优生积极地想...
关键词：班级管理 待优生 班集体 班级经营 自我价值感 优秀学生 转化策略 极度缺乏 
经营,打造师生和谐共生的情境场——试析建立有效的班级管理策略
《小学生（多元智能大王）》2021年第8期80-80,共1页尹霄骏 
班主任是班集体这方百花争艳的教育领地的浇灌者、培育者、经营者。班主任,作为班级这片花地的培育者,要想让这片花地绽放满园芬芳,必须要让自己融入班级,融入学生,构建师生和谐共生的班级情境场。那么,如何让自己与学生和谐共生,如何...
关键词：情境场 班级经营 班级管理策略 和谐共生 
班级经营中的“班级观”被引量：1
《班主任》2021年第6期1-1,共1页辛丑君 
在阅读某项涉及多个省市的优秀班主任征文材料时,得到如下一组数字:在征文方限定的"班级经营、学生辅导、家校协作、危机处理"四个主题中,"班级经营"主题的材料占71,55%,其余各主题的材料占比均在9%以下:"学生辅导"类占7.76%,"家校协作...
关键词：学生辅导 家校协作 班级经营 优秀班主任 危机处理 班级观 一组数字 征文 
从“协作”走向“共生”——班级经营共同体的构建与实施
《教育视界》2020年第13期40-42,共3页李方红 徐渝萍 
育人是一个生态性的系统工程。基于共生育人的必然要求,学习生态的变革驱动,互生主体的角色互换,班级经营共同体的构建呼之欲出。从“协作”走向“共生”成为云学习生态下的必然趋势与应然诉求:价值上,协作注重利益互惠,共生关注生命交...
关键词：共生 共同体 班级经营 
故事里有答案——班级经营中故事教育策略的实践探索
《班主任之友（中学版）（上半月）》2020年第3期7-11,共5页王玉虹 
持一份静然与清明,穿行在学生的生命成长和教育日常的美好中,她发现美、感受美、书写美,在教育路上求索生命的意义。拨开重压在学生心头的分数和排名,她关注那些在成长中被压抑、被隐藏、被忽视、被遗忘,甚至被遮蔽在教育表象背后的生...
关键词：隐喻意义 班级经营 实践探索 教育策略 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部