班级心理教育

作品数：23被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：崔景贵毛丽萍刘贵祥班华姚甫发更多>>
相关机构：常州技术师范学院忻州师范学院泰州师范高等专科学校中国教育学会更多>>
相关期刊：《新校园（阅读版）》《新课程学习》《小学教学参考（综合版）》《思想理论教育》更多>>
相关基金：江苏省哲学社会科学“十五”规划基金江苏省高校人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以良好班级心理环境促进学生心理健康发展
《北京教育（普教版）》2023年第3期72-72,共1页张建辉 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“小学教师德育素养的结构要素与培育机制研究”(项目批准号:19YJA880023)研究成果。
在开展班级心理教育的实践研究中,班主任可以从以下四个方面建构良好的班级心理环境,提高学生的心理素质,促进学生心理健康发展。1.理性认知:学生心理健康发展的基本前提在教育工作中,我们都有这样的体会:同一件事发生在不同学生身上,...
关键词：班主任 理性认知 学生心理健康 班级心理教育 心理素质 教会学生 认知过程 班级心理环境 
走进学生心里,引导学生健康成长——班级心理教育案例浅析
《读书文摘（中）》2019年第5期291-291,共1页刘东芳 
《中小学心理健康教育指导纲要》中指出:良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分。一个健康的人不仅仅要有健康的体魄还得要具备健康的心理。针对学生来说,健康的心理指面对学习和生活都能保持积极进取的心态,既能正确对待自己...
关键词：学生 引导 成长 
对初中学生实施“班级心理教育”的原则和方法被引量：1
《数码设计》2017年第10期262-262,共1页刘莉华 
在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中学生的心理教育情况已经引起了国家教育部门的高度重视。学生的心理状态与学习效果之间存在着非常密切的联系。初中阶段的学生正处于比较活泼好动的年龄段,传统的心理教育模...
关键词：初中 班级心理教育 原则 方法 
开展班级心理教育,助力学生健康成长
《新校园（阅读版）》2016年第3期9-9,共1页李承浩 马娣 
本文旨在探讨班主任如何在新形势下顺应时代发展,积极转变角色,提升开展心理健康教育工作的素质,运用自身优势,通过家长的大力支持,以班级为主阵地,实施切实有效的心理健康教育活动。
关键词：学生 心理健康教育 意义 途经 
加强班级心理教育中学生性格教育的探讨被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2015年第3期3-,共1页孙海燕 
班级心理教育是指以班级为单位,教育者有目的地培养学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,进而促进其整体素质的提高和个性和谐发展的教育。
关键词：班级心理教育 素质提高 
浅谈榜样效应在班级心理教育中的作用被引量：1
《生活教育》2011年第10X期56-57,共2页蒋卫琴 张柯芳 
【案例描述】我们班有个学生叫江坤宇,是从附近的希望小学转来的。学期开始,他各方面表现并不是特别突出,在班里是属于那种不爱说话的孩子。在一次开展大课间阳光活动时,我发现同学们围成了一圈,不知道在看什么"西洋景",还不时爆发出一...
关键词：案例描述 直后 武林高手 武术队 霍元甲 班风 人生之路 身正为范 言行举止 教学工作 
与班主任朋友谈班主任(九) 建设好班级心理社会,开展好班级心理教育被引量：2
《班主任》2011年第3期8-10,共3页班华 
班级是教育的基本单位，当然也是实施心理教育的基本单位。 从心理学视角看，班级组织本身就是一种特殊的心理社会，即人与人相互心理关系的系统。美围学者班尼等人认为，班级组织既是社会的，又是心理的，是一种“社会一心理的结构”...
关键词：班级心理教育 社会 基本单位 班级组织 精神关怀 心理成长 心理学 班主任 
班级心理教育及其创新被引量：1
《学校党建与思想教育（下旬）》2009年第9期90-91,共2页陈奎庆 陆恒 毛金柱 
当前。随着素质教育的进一步深化。人们越来越深刻地认识到心理素质在人的素质结构中的重要地位，心理教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到社会各界的广泛重视。如何有效地开展学校心理教育工作，提高学校心理教育工作水平，提高...
关键词：班级心理教育 教育工作 素质教育 心理素质 人的素质 青年学生 成长成才 学校 
班级心理教育之我见
《小学教学参考（综合版）》2009年第4期108-108,共1页刘继昌 
积极开展班级心理教育，营造一个健康、快乐、和谐的班集体，可以使学生的身心得到更健全的发展。多年的教育实践使我体会到，只有充分地利用好多种心理教育资源，采取有效的心理教育模式，科学地管理班集体，才会获得真正的教育成功。
关键词：班级心理教育 心理教育模式 教育实践 教育资源 教育成功 班集体 学生 
班主任与学生个别谈话之方式探索被引量：1
《新课程学习》2009年第4期22-22,共1页黄飞宙 
高中学生纷繁复杂的内心世界,给班级心理教育带来许多困难。如何对学生进行有效的心理辅导?近年来,笔者一直致力于班级人文管理的课题研究,作为省级课题《普通高中班级人文管理行动研究》的重要内容之一,我的成功体验是:
关键词：班主任 尊重学生 个别谈话 人文管理 行动研究 班级心理教育 重要内容 心理辅导 健康发展 高中学生 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部