板块式教学

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思维在场:高中语文板块式教学的实践探索——以《荷塘月色》《我与地坛(节选)》《登泰山记》的整合阅读教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期51-55,共5页李哲 
2024年浙江省教研课题“思维在场:高中语文板块式教学的实践探索”(课题编号:G2024156)的研究成果。
发展和提升学生的思维是教学的应有之义。通过构筑积极的学习板块,形成一种对学生思维产生引领、质疑、探究、诊断的学习“场”,是助推学生学习思维持续发展的有效策略。在高中语文教学中,教师可通过明确核心主线、建构教学板块,为学生...
关键词：板块式教学 思维在场 整合阅读 高中语文 
精准定位 精讲品读 精妙迁移——小学语文词、句、段板块教学策略
《华夏教师》2024年第32期99-101,共3页徐小梅 
板块式教学模式将课程教学划分为诸多板块,各板块内容由浅入深、前后衔接,且每一板块的设计均以发展学生核心素养为目的。教学实践中,教师可以基于从精准定位到划分板块,再到精讲品读,实现精妙迁移的流程,通过定位板块教学目标、词句段...
关键词：小学语文 板块式教学 学习任务群 核心素养 
浅析“板块式”教学构建语文高效课堂的方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0202-0205,共4页柯有明 柯有兵 余金燕 
当前中小学教学一线提倡“大单元教学”,职业教育一线提倡“项目式教学”,将此二者有机结合,笔者提出应进行“板块式”教学,即将课堂设计为不同的“板块”,这是建构语文高效课堂的有效形式和方法。“板块”的不同安排,呈现不同的教学艺...
关键词：板块式教学 高效课堂 实施路径 
板块式教学在初中语文阅读教学中的应用探析
《求知导刊》2024年第17期23-25,共3页江鑫倩 唐瑛 
在初中语文阅读教学中,教师运用板块式教学,能有效培养学生的阅读能力。以部编版初中语文教材中部分篇目的教学为例,结合板块式教学的特点,分别从文章结构、语言训练、课堂活动、考点情况这四个方面探讨了板块式教学在初中语文阅读教学...
关键词：板块式教学 初中语文 阅读教学 
板块式思路:促进学科知识结构化的教学策略
《语文教学与研究》2024年第6期48-54,共7页李丽萍 
在中高考中,语文阅读部分的考查是学生的主要失分点。如何提升学生的阅读水平,培养语文学科素养,提高学习成绩?教师的教学起着至关重要的作用。本文立足于教科书范文类型把握,从单元篇章统整、单篇教学设计创新等层级入手,以“板块式”...
关键词：初中语文 板块式教学 回忆性散文 结构化 
“板块式”教学理念在课堂中的应用--从余映潮教学课例说开去
《中学语文教学参考》2024年第4期31-33,共3页尹芳 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文课程应围绕文化自信、语言运用、思维能力和审美创造核心素养的四个方面来体现课程性质、反映课程理念、确立课程目标。以此为基点,结合余映潮“板块式”教学课例,从“资料拓展”“多彩朗...
关键词：“板块式”教学 余映潮 资料拓展 朗读 品析 
用板块式教学法教《岳阳楼记》
《中学语文教学参考》2023年第47期65-66,共2页于静 
用板块式教学法教《岳阳楼记》,可以分为以下几个步骤梳理课文的写作思路;关注课文中的虚词,探究这些虚词的语法作用;关注课文中的描写性句子,引导学生从偶句、画面的光线与色彩等角度进行赏析;引入课外资料《过庭录》,使学生得以体会...
关键词：板块式教学 文言文教学 《岳阳楼记》 
巧用板块式教学 提升核心素养
《小学教学研究》2023年第32期68-70,共3页宁琰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了“三会”要求。文章从学会用数学的眼光提出真问题、学会用数学的思维进行真探究、学会用数学的语言表达真理解三个方面出发,探究通过巧用板块式教学培养学生良好的学习习惯、提升学生的核心...
关键词：主问题设计 板块式教学 数学核心素养 
板块式教学在道德与法治教学中的应用
《教育》2023年第33期13-15,共3页陆鑫 
“板块式”教学,是指教师根据课程内容的内在逻辑和学生的认知特点,将教学内容划分为不同板块,使其有机地连接在一起,并在每个板块中加人案例分析、讨论等互动环节,激发学生的兴趣,提高教学效果,是一种有效的教学方法。这一教学模式中...
关键词：道德与法治 板块式 深层次思考 认知结构 互动环节 教学设计 教学模式 教学内容 
一年级“字词句运用”板块的教学策略
《七彩语文》2023年第40期39-41,共3页尹文超 
一、关注整体,在板块式教学中有效统整“字词句运用”板块是对本单元或已学单元课文中出现的知识点、能力点的集中反馈和练习。纵观一年级语文教材,我们发现教材编者把笔顺规则、词语积累、仿说仿写等融合在一起,主要可分为巩固型、运...
关键词：已学知识 统整 板块式教学 仿写 词语积累 教学策略 词句运用 一年级 
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