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“金帆”引航学校美育浸润行动
《北京教育(普教版)》2025年第3期21-22,共2页陈凤伟 
美育是构建德智体美劳“五育”并举高质量教育体系的重要组成,北京市朝阳区兴隆小学以“为所有学生的全面发展”为办学目标,以学校浸润、教师浸润、学生浸润为路径,提升师生审美素养,激发师生创新活力,为学生成长赋能。
关键词：学校美育 高质量教育 北京市朝阳区 办学目标 五育 创新活力 审美素养 学生的全面发展 
以“五位一体”思政体系促进学校高质量发展
《北京教育(普教版)》2025年第3期32-33,共2页杨玉芹 
讲好用好新时代“大思政课”,是落实立德树人根本任务的重要路径。北京工业大学附属中学十八里店分校牢记为党育人、为国育才的初心使命,坚持用党的创新理论铸魂育人,在推进“大思政课”建设的过程中,秉承“为学生的一生幸福奠基”的办...
关键词：课程思政 时代新人 思政课 立德树人 办学理念 十八里店 思政育人 五位一体 
中国传媒大学附属中学(北京中学传媒分校)
《北京教育(普教版)》2025年第3期I0003-I0004,共2页
中国传媒大学附属中学(北京中学传媒分校)于1963年建校,2014年在北京市教委“高支附”政策支持下,更名为中国传媒大学附属中学,2023年,学校加入北京中学教育集团,恢复高中建制,增名为北京中学传媒分校。学校形成了大学引领、集团办学、...
关键词：中国传媒大学 北京市教委 优质学校 立美 集团办学 一所 办学格局 传媒 
以集团化办学构建育人新载体,推动建立高质量基础教育体系
《北京教育(普教版)》2025年第2期5-8,共4页李奕 
北京市深化教育综合改革,以多渠道和新载体全面支撑基础教育系统性跃升,其中,深化集团化办学成为推动首都基础教育高质量发展的重要载体和有力支撑。目前,如何实现集团化办学的高品质、内涵式发展,是需要进一步关注和研究的问题。本刊...
关键词：集团化办学 教育综合改革 北京市中小学 内涵式发展 实施路径 基础教育 新载体 研究项目组 
北京市中小学集团化办学实施路径研究
《北京教育(普教版)》2025年第2期8-10,共3页北京市中小学集团化办学实施路径研究项目组 拱雪 左慧 张文静 李瑞雪 赵艳平 
为推进义务教育优质均衡发展,深化教育领域综合改革,优化教育资源配置,北京市开展中小学集团化办学。在推进过程中,北京市形成了“市级统筹、区域推进、集团自主三级联动,外部、内部双路径”的实施模式,探索集团化办学的有效路径,夯实...
关键词：集团化办学 教育综合改革 北京市中小学 教育资源配置 实施路径 实施模式 区域推进 市级统筹 
区域集团化办学的系统性跃升之路
《北京教育(普教版)》2025年第2期12-13,共2页无 
近年来,房山区确定了“原色育人、生态发展,让教育因适合而美好”的区域教育发展理念,旨在打造教育规模适配、发展速度适度、教育结构适当、教育效益适应的高质量教育发展体系。集团化办学是教育的空间资源、人力资源和课程资源的重组再...
关键词：集团化办学 教育效益 优质教育资源 教育资源供给 辐射范围 人力资源 课程资源 区域教育发展 
新质生产力驱动教育集团高质量发展的新探索
《北京教育(普教版)》2025年第2期14-15,共2页李明新 于萍 
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“以新时代党的建设促进小学高质量发展的实践研究”(课题编号:DJ2023-002)研究成果。
集团化办学是推动基础教育优质均衡发展的重要手段。2011年,北京小学在西城区教委的支持下成立北京小学教育集团,率先探索集团化办学模式。目前,北京小学形成了一校多址、一体两翼(寄宿、走读)的办学格局,集团包括“六校一园”(北京小...
关键词：集团化办学 优质教育资源 一体两翼 天宁寺 办学格局 创新探索 基础教育均衡发展 金中都 
基于教育集团的大教研共同体建设实践
《北京教育(普教版)》2025年第2期16-17,共2页刘雪梅 崔雯雯 程木昌 
陈经纶中学创建于1921年,是一所老校、大校和名校。学校现呈集团化办学模式,集团原有学生26148人,教职工1935人,贯通小学、初中、高中十二年基础教育。随着朝阳区教育新地图的发布,又有9所学校新纳入陈经纶中学教育集团,形成16个独立法...
关键词：集团化办学 陈经纶 教研共同体 多元一体 基础教育 一所 教职工 独立法人 
强化制度建设,提升学校治理能力
《北京教育(普教版)》2025年第2期33-34,共2页李卫东 
北京市通州区运河中学始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,为党育人、为国育才。学校坚持“和谐发展教育”的办学理念,以“办人民满意的学校”为办学目标,坚持以人为本的管理理念,坚持守正创新,积极开展有温度的教育,不断提升...
关键词：学校治理 立德树人 办学目标 办学理念 强化制度 北京市通州区 人民满意 党的教育方针 
在深度融合中促进学校高质量发展
《北京教育(普教版)》2025年第2期35-35,共1页任海霞 瑚彩梅 
2023年,北京市海淀区育鸿学校加入首都师范大学附属中学教育集团。学校秉承首师大附中优良传统,不断深化改革,在教学理念、教育资源、师资培训等方面得到了全面提升。1.借势聚力,获得发展“新动能”融合教育理念。依托集团本部百年名校...
关键词：首都师范大学 深度融合 师资培训 优质教育资源 乐学 校训 办学特色 教育理念 
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