榜样教育

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不忘初心:追寻班主任的职业幸福
《江苏教育》2023年第17期42-43,共2页齐学红 
全国教育科学“十三五”规划课题国家一般项目“历史文化视域下的师德建设长效机制研究”(BEA200117)的阶段性研究成果。
喜欢做教师,乐于做班主任,享受与学生在一起的美好时光,源于儿时的梦想和良师的熏陶,得益于不断的学习和“随园夜话”班主任沙龙的影响,还因为心中始终有“幸福教育”之梦。用爱与智慧携手学生,一起追寻幸福的教育梦,自然是美好的享受。
关键词：职业幸福 班主任 榜样教育 
新时代少年儿童榜样教育的现实境遇和改进策略被引量：5
《人民教育》2021年第7期31-34,共4页崔欣伟 
近年来榜样教育受到高度重视,其实效问题也同样引起关注。当前少年儿童榜样教育到底是什么状况?怎样才能使新时代榜样教育更有成效?2018年4月-6月,南京师范大学课题组和四川师范大学课题组分别在江苏各地20个初中班级、四川省三所小学...
关键词：榜样教育 四川师范大学 初中班级 现实境遇 改进策略 南京师范大学 少年儿童 随机问卷调查 
疫情中的“英雄”是青少年最好的榜样被引量：1
《教育家》2020年第14期27-29,共3页赵婕 崔欣伟 
在新冠肺炎防控这场持续时间长、影响范围大的战"疫"之中,涌现出无数抗"疫"英雄,他们的感人事迹让人潸然泪下,他们的战斗形象应该成为青少年学习和崇拜的榜样。抗"疫"英雄成为青少年真心效仿的榜样榜样的力量是无穷的。时代在变迁,青少...
关键词：榜样教育 
青少年榜样教育的困境及创新路径研究被引量：1
《基础教育研究》2018年第23期12-15,共4页冯艳 
近年来,随着社会经济的飞速发展,各类文化思想呈现出相互激荡的态势,在此时代背景下,青少年群体的价值取向也日趋多元。其中,榜样人物对上述群体行为模式的选择具有显著性影响,因此,加大对榜样教育相关内容的研究力度尤为重要。综合各...
关键词：青少年 榜样教育 创新路径 
榜样教育再思
《现代教学》2015年第24期22-22,共1页高德胜 
榜样教育是道德教育的常用方法。但我们对榜样是如何发挥作用的，还缺乏深入的了解。人是关系性存在，向他人学习是人的内在本性。儿童在成长过程中离不开偶像与榜样的指引。现有世界是先于个人而存在的，在这个意义上，每一个儿童都是...
关键词：榜样教育 常用方法 道德教育 成长过程 性存在 儿童 世界 学习 
社会治理模式变迁与道德教育改革被引量：9
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第2期10-14,26,共6页齐学红 
江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究"
随着社会治理模式从统治型向管理型、服务型治理模式的发展演进,学校道德教育功能也应发生变化,从体现"国家—个人"关系的一元维度转变为"国家—共同体—个人"的多元维度,从国家对个人的单一控制模式转变为国家、社会力量、个体等多方...
关键词：社会治理模式 榜样教育 共同体精神 
对榜样以及榜样教育的再思考被引量：2
《中国德育》2012年第6期9-12,共4页殷雪 高德胜 
树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多"坏榜样"的消极影响亦不容忽视。
关键词：榜样 榜样教育 
从榜样到偶像的启示:道德教育的人性化转向
《小学德育》2008年第14期6-7,共2页袁贵雨 
榜样和偶像都是具有重大影响的人，偶像和榜样身上都体现着学习者对他们一定的心理认同、行为模仿和情感依恋三个要素。从主体的不同来看，“榜样”是指教育者给学生树立的模仿对象；“偶像”是指学生自己主动寻求的模仿对象。榜样教育...
关键词：榜样教育 偶像崇拜 道德教育 人性化 学生群体 青少年学生 行为模仿 教育成果 
榜样教育的人性化转向
《班主任之友（小学版）（下半月）》2008年第7期9-11,共3页袁贵雨 
榜样和偶像都是具有重大影响的人,偶像和榜样身上都体现着学习者对他们一定的心理认同、行为模仿和情感依恋三个要素。"从主体来看,‘榜样’是指教育者给学生树立的模仿对象;
关键词：榜样教育 人性化 学校道德教育 偶像崇拜 价值取向 学习者 青少年学生 重大影响 三个要素 异同点 
新年小插曲
《幼儿教育（父母孩子）》2007年第4期33-35,共3页嵇珺 
情景一“你们不能吃糖醋里脊”时间:大年三十人物:牛牛事件:大年夜真热闹,牛牛的姑姑、姑父、叔叔全都来到奶奶家一起吃年夜饭。过了一会儿,牛牛最爱吃的糖醋里脊端上来了,牛牛马上将盘子移到了自己面前,将嘴巴塞得满满的。这时,姑父也...
关键词：小插曲 吃年夜饭 摇摇头 给你 亲戚朋友 社交行为 榜样教育 学前儿童 实践机会 教育方式 
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