北师大版高中英语教材

作品数：49被引量：53H指数：4
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概念图在高中英语阅读教学中的应用
《中学生英语》2024年第44期37-38,共2页李靖 
引言概念图是一种利用图形,表达人们在思想、理论等方面的概念的方法,其作用在于将人类大脑中的潜在知识可视化并明确化,以便于人们进行思考、交流和表达。本文是为了深入研究概念图在英语阅读教学中所发挥的重要作用,通过对概念图在新...
关键词：高中英语阅读 概念图 知识可视化 人类大脑 主观能动 阅读课文 英语阅读课堂教学 北师大版高中英语教材 
关注审辩式思维提升的高中英语MECR教学模式——以北师大版高中英语教材必修三Unit 8 Lesson 1为例
《福建教育》2024年第37期61-63,共3页王伟艺 蔡晓莎 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于英语学习活动观的英语戏剧教学与表演的实施路径研究”(编号:Fjxczx22-340);泉州市2022年基础教育教学改革专项课题“指向学科育人和评价创新的高中英语新教材单元主题戏剧表演教学实践研究”(编号:QJYKT2022-28)的阶段性成果
高中英语MECR教学模式关注学生审辩式思维的发展,通过Motivate、Explore、Construct和Reflect四个环节来构建课堂,让课堂更好地为思维品质培育服务,从理智品质和高阶思维能力两个层面促进学生审辩式思维发展。
关键词：审辩式思维 高中英语 MECR教学模式 
高中英语教材中阅读部分的思政元素分类研究——以北师大2019版必修教材为例
《海外英语》2024年第14期181-183,共3页郎红琴 段李南 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0440);2023年度洛阳市社科规划项目(2023B306)研究成果。
课程思政作为当今一种新的教育理念,为各级各科教师提供了教育方向。目前,课程思政在高校开展得如火如荼,但有关高中课程思政的研究并不多。高中是学生树立正确三观的关键时期,对学生进行思政教育至关重要。该文结合四个分类依据和三个...
关键词：课程思政 思政元素 北师大版高中英语教材 英语阅读 分类 
表现性评价在高中英语单元综合实践作业中的应用策略——以北师大版高中英语教材必修第二册Unit 6为例
《福建教育》2024年第15期39-42,53,共5页骆永聪 
在高中英语单元综合实践作业中应用表现性评价,要立足核心素养,挖掘单元的育人价值,确定目标;立足真实情境,指向真实问题的解决,设计表现性任务;立足学习活动,细化评价维度和评价等级,开发评分规则;切实落实表现性评价,实现“教一学一...
关键词：高中英语 表现性评价 综合实践作业 核心素养 
教育戏剧在高中英语故事类文本阅读教学中的应用——以北师大版高中英语教材必修第一册Unit 2 Lesson 1为例
《福建教育》2024年第11期46-50,共5页许小峰 蔡晓莎 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于英语学习活动观的英语戏剧教学与表演的实施路径研究”(项目编号:Fjxezx22-340);2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“指向学科育人和评价创新的高中英语新教材单元主题戏剧表演教学实践研究”(项目编号:QJYKT2022-28)的阶段性成果。
在高中英语故事类文本阅读教学中融入教育戏剧可以让学生通过学习活动及角色转换,深入语篇,探索文章主题意义。文章尝试在高中英语阅读教学中运用“教师入戏”“思路追踪”“读者剧场”“良心巷”和“坐针毡”等教育戏剧策略,引领学生...
关键词：教育戏剧 高中英语 阅读教学 核心素养 
面向深度学习的高中英语单元整体教学设计探究——以北师大版高中英语教材“The Admirable”单元为例被引量：1
《新课程导学》2023年第25期32-35,共4页白慧慧 
现如今英语课堂中存在大量的机械模仿和传统教学模式,学生的学习通常是孤立的、零散的、被动的浅层学习。当学生遇到新问题时,仅会机械地运用碎片化的知识解决问题。鉴于此,高中英语可以采用基于主题的单元整体教学设计,以实现深度学习...
关键词：深度学习 单元主题教学设计 英语教学 
北师大版高中英语教材的生态话语研究
《教育进展》2023年第8期6119-6124,共6页海洋 
本文在“多元和谐,交互共生”生态哲学观的指导下,运用传统议程设置理论以及评价系统的态度子系统对北师大版高中英语教材进行生态话语分析,考察教材传递的生态取向和生态观念,从而为高中英语教材的编写与使用提供建议。研究发现,北师...
关键词：生态话语分析 英语教材 议程设置理论 态度系统 
2019 北师大版高中英语教材文化呈现的多模态分析
《花溪》2023年第16期0127-0129,共3页李辰潇 
信息和多媒体时代的发展为英语教材的呈现方式带来了新的特点。从多模态视角切入,基于社会符号学及系统功能语言学理论,统计分析2019北师大版高中英语必修教材一到三册中呈现文化内容的图片及视频,将图文关系分为四类、视频图像意义归...
关键词：教材分析 文化呈现 多模态 
基于大观念的英语单元整体教学设计探究——以北师大版高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例被引量：1
《安徽教育科研》2023年第15期40-43,共4页李徽 
基于大观念的单元整体教学以主题为引领,使课程内容情景化、结构化,改变了传统的语篇孤立的课堂教学模式,真正实现从语言教学到学科育人的升级转变,确保英语核心素养落地。本文从具体教学案例入手,探究整合单元内容的单元整体教学设计...
关键词：大观念 单元整体教学 英语单元教学设计 
三管齐下深挖教材 培养学生核心素养--以北师大版高中英语教材为例
《天津教育》2023年第15期48-50,共3页武和平 
教材是教学方向及教学内容的主要输出阵地。在高中教育阶段,英语教学质量的提升以及学生核心素养的培育,都要求教师必须做好教材既有内容的总结。本文以北师大版高中英语教材为例,阐述了教材活用对高中生核心素养培育的重要性,结合具体...
关键词：学生核心素养 深挖教材 教职人员 北师大版高中英语教材 三管齐下 核心素养培育 教学方向 高中教育阶段 
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